部编版九年级语文上册第五单元第十九课基础过关练A卷-《谈创造性思维》.docVIP

基础过关练A卷-《谈创造性思维》 一、选择题 1.下列加线字注音有误的一项是（ ） 渊博（yuān） 压榨（zhà） 思维（wéi） 孜孜不倦（zī） 恭喜 （gōng） 对称（chèn） 创意（chuàng） 锲而不舍（qì） 灵感（líng） 素材（sù） 推敲（qiāo） 不言而喻（yù） 斟酌（zhuó） 演绎（yì） 汲取（jí） 根深蒂固（dì） 答案：B 解析：“锲”应读qiè。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.恭喜 流光溢采 才疏学浅 一言九鼎 B.服辩 思维模式 别出新裁 强聒不舍 C.路径 持之以恒 一闪而过 谈笑风生 D.懒隋 轻而易举 自我压制 舐牍情深 答案：C 解析：A项“流光溢彩”形容光彩流动闪烁，与色彩有关，“采” 应为“彩”；B项“别出心裁”指独创一格，与众不同，“新”应为“心” ；D项“懒隋”应为“懒惰”，“舐犊情深”指像老牛舔小牛犊 一样，形容对子女关心、疼爱的感情非常深，“犊”指小牛，因而“读”应为“犊”。 3.下面这句话中引号的作用是（ ） “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 标明直接引用 标明需要着重论述的对象 标明具有特殊含义的词语 标明是成语、格言、歇后语等熟语 答案：B 解析：引号在这里有突出强调的作用。 4.下列各项中不属于事实论据的一项是（ ） 谷登堡将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械 罗兰·布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏 任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点 在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星 答案：C 解析：C项不属于事实论据。 5.下列加线字的读音完全正确的一项是（ ） A.模（mú）式 恭（gōng）喜 不言而喻（yù） B.汲（xí）取 推敲（qiāo） 根深蒂（dì）固 C.曲（qǔ）线 创（chuàng）意 孜（zhī）孜不倦 D. 压榨（zhà） 渊博（bó） 锲（qiè）而不舍 答案：D 解析：A项“模”读mó；B项“汲”读jí；C项“曲”读qū，“孜”读zī。 6.下列加线字词的解释有误的一项是（ ） A.根深蒂固（瓜、果跟茎、枝相连的部分） 持之以恒（恒心） B.孜孜不倦（勤勉，不懈怠） 汲取（从下往上打水） C.不言而喻（明白） 锲而不舍（打铁） D.轻而易举（容易） 一事无成（成功） 答案：C 解析：“锲”，雕刻的意思。 7.下列加线的成语使用不当的一项是（ ） A.银杏树根深蒂固，抗风力很强，是扩大绿化面积，治理山河的优良树种。 B.他就像一个有无限动力的发动机一样，孜孜不倦地学习到深夜。 C.去学校读书，不仅要学习文化，而且要学习做人， 这是不言而喻的事。 D.我轻而易举地解决了这个数学难题。 答案：A 解析：“根深蒂固”比喻基础稳固，不容易动摇。用在此处不合语境。 8.下列说法有误的一项是（ ） A.“事物的正确答案不止一个”中的“不止”可以换为“不只”，语意不变。 B.结合上下文来看，“那么，创造性的思维必须具备哪些条件呢” 一句运用了设问的修辞，在文中起过渡作用。 C.作者赞同“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博”的观点。 D.《谈创造性思维》的中心论点是：培养创造性思维，成为一个富有创造力的人。 答案：A 解析：“不止”不能换为“不只”。因为“不止”表示超出某个数目或范围，而“不只”表示不但，不仅。 9.调整下列句子的语序，使它成为一段语意完整、明确的话。正确的语序是（ ） ①创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 ②知识是形成新创意的素材。 ③发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 ④但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。 A.②④③① B.④③②① C.①②③④ D.③①②④ 答案：A 10.【2017·郴州】下列句子没有语病的一项是（ ） A.经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。 B.能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。 C.“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。 D.由于连降大雨，近期到南塔公园散步的人比以前减少了一倍。 答案：A 解析：B.两面对一面