部编版九年级语文上册第二单元第八课中考能力拓展练C卷-《论教养》.docVIP

中考能力拓展练C卷-《论教养》 一、综合性学习 1.(2018·陕西西工大附中月检测·3分）下面语段中，画线的三个句子都有语病,请把它们改正过来。 文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。(1)一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。（2）一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。(3)如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。 (1) (2) (3) 答案：(1)句式杂糅，删去“的过程”。(1分)?(2)两面对一面,在“养成”前添加“能否”；或将“否”删去。(1分)(3)语序不当，应把“从小”调到“培养”前。(1分) 解析：此题考查了病句的修改，注意准确分析各句子的病因，从而正确修改病句。 2.（2017·辽宁东北育才中学阶段测试·3分）阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①一个人讲规矩，才会有礼有节，不卑不亢。②这样的人,______，识分寸，______，懂轻重，是一个令人敬重和信任的人。③现代社会对个体的规矩意识有着更高的要求。④如果不讲规矩， 有损人品，有亏德行，______寸步难行，注定一事无成。 (1)请将下面的语句分别填在第②句的横线上。（只填序号）（1分） A.知进退 B.有操守 (2)请提取第③句的主干，并写在下面的横线上。 (1分） (3)第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。（1分） 答案：(1)B?A(1分)?(2)社会有要求(1分)(3)不但?而且(1分) 解析：本题考查语言表达的连贯和压缩语句。第(1)题，从语意上看，第一空是“识分寸”“懂轻重”的前提，即有“操守”；从句式上看，“知进退”和“懂轻重”都是动宾结构，所以第二空也应该与它们保持一致，因此填“知进退”。第(2)题，分析句子成分，找准主语、谓语、宾语即可。第(3)题第④句讲的是“不讲规矩的后果，前后句构成递进关系，因此应填表递进的关联词语“不但……而且……”。 3.(2017 ?山东济南二十中模拟·4分）语文实践。 学校开展“提升素养，从我做起”活动，活动选出了“‘不剩饭，不剩菜’——文明餐桌行动”宣传画，请用简洁的语言介绍画面内容，并写出寓意。 答案：内容：画面由一双筷子和一个盘子组成，图中“约”字的一点是一粒米。寓意：文明餐桌行动是我们共同的“约定”，节约粮食应从我做起，从节约一粒米开始。 (内容、寓意各2分) 解析：描述画面时不要有遗漏，可以按照由大到小、由整体到局部的顺序来介绍；画面寓意要结合本次活动的主题来表述，突出“节约”“从我做起”等关键词。 4.(2017·湖北武汉中考·8分）根据要求完成（1）、（2）题。 “礼”是中华传统文化的重要内容，知书达礼是学校的育人目标之一。学校在打造“礼仪校园”的过程中，准备开展以“学礼·明礼·守礼”为主题的综合性学习活动。 (1) 你所在班级的研究选题是“学生校园礼仪规范”，请你分条列举“学生校园礼仪规范”应该包含的具体内容，写出三条即可。（4分） 答案：(示例)①课堂上使用规范的语言(普通话)；②校园内遇到老师主动问好；③对待同学团结友爱，互帮互助。(4分) 解析：回答本题要认真阅读题干，题干要求列举“学生校园礼仪规范”，地点是校园,不能写校外，我们可以考虑从课堂学习、课间休息、课外活动等方面拟写，注意语言要简练通顺。 (2) 在以“做知书达礼的中学生”为主题的班会上，同学们正在热烈讨论遵守《学生校园礼仪规范》的意义。现在该你发言了，你将说点什么呢？请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。（100～120 字）（4分） 答案：(示例)我们中华民族自古就是“礼仪之邦”。古人云：“礼者，人道之极也。”也就是说，守礼是一个人道德的底线。我们作为新时代的中学生更应当知书明理，遵德守礼，将我们中华民族守礼的优良传统发扬光大,积极做一个有知识、懂礼貌的新时代青年。(4分) 解析：这是一个自由发挥的题目，要扣住遵守规范的意义作答，言之成理、语句通顺即可。 二、选择题 1.（2017·辽宁营口中考·2分）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） “腹有诗书气自华”，儒雅之人，能把传统文化中的诗词、典故、格言，巧妙运用于自己所要表达的意思当中，素养之________，情感之细腻，爱心之________，听者为之动心，为之魂牵,________让美好的情愫绵延不绝，让感动的涟漪缓缓扩散，________被看作是有文化、有修养的表现。 A. 深沉 深厚 不但 而是 B. 深厚 深沉 不仅 还 C. 深厚 深沉 不但 而是 D. 深沉 深厚 不仅 还 答案：B 解析：本题考查学生结合语境辨析字词含义的能力。解答此题，要先弄