五年级上册数学教案-4.3 简易方程（方程）▏沪教版(3).docxVIP

《等式与方程》研学单 姓名 学号 评价 _ 用式子表示下面天平两边物体重量的关系： 30-（ ）=（ ） 30-（ ）=（ ）例： y+10=30 30-（ ）=（ ） 30-（ ）=（ ） 例： y+10=30 我的发现： 《等式与方程》学历单 教学过程： 课题 《等式与方程》 课型 新授 教学 目标 (1)使学生理解方程的意义,掌握方程与等式之间的关系。 (2)结合教学,培养学生事实求是的学习态度,求真务实的科学精神,养成良好的学习习惯。渗透一一对应的数学思想。 教学重点 理解方程的意义,掌握方程与等式之间的关系。 教学难点 理解方程的意义,掌握方程与等式之间的关系。 评价关注点 学习兴趣、学习习惯、思想方法 教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点 活动 游戏 导入, 揭示 课题 认识平衡的有关概念： 1、师生共同做个游戏: 用手指指尖顶住直尺,使直尺能保持平衡,感知平衡。 说说生活中,你还见过哪些平衡现象?(天平 跷