八年级下册地理教案集合.docxVIP

PAGE PAGE # 第五章 中国的地理差异 教学目标 知识与技能 1、初步了解我国地理差异显著的表现及其原因。 2、 初步了解我国区域划分的依据以及地理区域类型。 3、 能在地图上指出四大地理区域的地理位置、范围，并说明划分 依据。 4、 能在地图上找出秦岭、淮河，并简单说明秦岭 -淮河一线的意 义。 5、 简单了解地理差异对生活的影响。 过程与方法 1、培养学生读图、析图的能力。 2、培养学生自主总结知识的能力。 情感、态度与价值观 1、培养学生热爱祖国大好河山的强烈情感。 2、激发学生对进一步了解各地理区域的热情。 教学重点 1、秦岭-淮河一线的主要地理意义。 2、 我国地理差异的表现。 3、 我国四大地理区域的位置、范围及划分依据。 教学难点 1、我国地理差异对人们的生产、生活产生的影响。 2、培养学生的读图、析图能力，以及对地理事物的空间概念。 教学方法 读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。 教具准备 教学挂图、多媒体。 教学过程 一、新课导入 课件展示：西藏高山牧区、云南丽江、傣族竹楼、沿海经济特区生产流水线、长 江三角洲农业与工业 中国是一个地域辽阔的国家，在广袤的地理区域中，各地区的景观存在着很大的 差异。今天，我们就来了解中国的地理差异。 二、新课讲授 （一）地理差异显著 1、 我国的自然环境差异显著 （1） 1月份平均气温：自南向北，随纬度的升高，