整合资源 促动教学.docVIP

整合资源 促动教学 摘要：通过网络教学、博物管、智慧箱、聪明屋等富有情趣的设计，生动直观的视频影像（动画片）最容易给人留下深刻的印象，也常常受到学生的偏爱。多媒体课件中恰当选用视频素材，能使课件更富有真实感和感染力，有利于激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性。 多媒体引入课堂对学生的影响主要体现在以下几个方面：1、建立探索性学习方式。2、确立学习的主体地位。3、培养学生的创新水平。 关键词：建立方式、确立地位、培养水平。 通过计算机，尤其是通过网络技术，学生能够利用各种学习资源去主动地构建自己的知识体系。由传统教学中的以听教师讲课为主的这种传统教学模式转变为主动参与知识的学习过程，实行自主探索，合作交流的方式来学习知识。在形式上，也由过去单纯的在教室里听讲变为多种形式并存的模式：课堂学习、小组讨论、听讲座、协作学习等都可能成为学生学习的方式。当然，这种学习方式对学生也提出了更高的要求，在形形色色、丰富多彩的各种信息扑面而来时，处理信息、加工信息就成为对每一个参加学习的学生的基本要求。 学生由过去传统教学模式的被动接受知识的“配角”转变为主动学习知识的“主角”。学生的学习过程也不再是教师强加给学生的一种负担，而成为学生生活中一种不可或缺的过程。学生的主体作用得到了充分的发挥，学习的主动权掌握在学生的手中，充分体现了“学生是数学学习的主人”这