正方形教学设计2.docVIP

正方形（2） 学习目标：1、理解并掌握使用正方形定义，根据它与菱形、矩形的关系判定正方形； 2、会用定理实行计算、证明 学习重点：正方形的性质、判定的使用 学习难点：正方形性质、判定方法的灵活使用 学习过程： 一、复习： 知识图： 二、练习： 1、正方形的四条边____ __，四个角___ ____，两条对角线____ ____． 2、在四边形ABCD中，O是对角线的交点，能判定这个四边形是正方形的是（ ） （A）AC=BD，AB∥CD，AB=CD （B）AD∥BC，∠A=∠C （C）AO=BO=CO=DO，AC⊥BD （D）AO=CO，BO=DO，AB=BC 3、如图，过矩形ABCD的四个顶点作对角线AC、BD的平行线，分别相交于E、F、G、H四点，则四边形EFGH为（ ） A.平行四边形 B、矩形 C、菱形 D. 正方形 4、下列说法是否准确，并说明理由． ①对角线相等的菱形是正方形；（ ） ②对角线互相垂直的矩形是正方形；（ ） ③对角线垂直且相等的四边形是正方形；（ ） ④四条边都相等的四边形是正方形；（ ） ⑤四个角相等的四边形是正方形．（ ） 5、如图，在正方形ABCD中，E为DC边上的点，连接BE，将△BCE绕点C顺时针方向旋转90°得到△DCF，连接EF．若∠