整数乘小数教学设计.docVIP

◇ 小学导学案 ◇ 年级 五年级 学科 章（组） 主备人 学习内容 整数乘以小数 执教人 学情分析 本节课主要是通过两个因数都是小树的乘法，进一步实行小数乘法的理解，同时对于补 0占位的问题实行深入的学习。全面地总结小数乘法的计算法则。 学生已经通过前面的学习，将小数乘法的计算方法实行了一定的理解和总结，有了一定的计算的基础。 学习目标 1. 知识与水平目标：使学生进一步掌握小数乘法的计算法则。 2. 过程与方法目标：使学生初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。 3. 情感、态度、价值观目标：培养学生的迁移类推水平和概括水平。 学习重难点 教学重点：使用小数乘法的计算法则；准确计算小数乘法。 教学难点：准确点积的小数点；初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。 学习准备 小黑板或投影片若干张 资源来源 自备 导学案 教学过程：一、复习准备： 1、口算：P.5页10题。 0.9×6 7×0.08 1.87×0 0.24×2 1.4×0.3 0.12×6 1.6×5 4×0.25 60×0.5 老师抽卡片，学生写结果，集体订正。 2、不计算，说出下面的积有几位小数。 0.40.11 0.35?? 0.4 0.11 0.35 ? ? ? ? ? ? ?