人教A版高中数学必修五2.3等差数列的前n项和教案.docxVIP

2.3等差数列的前n项和 一、 教学目标： 知识技能目标：1.掌握等差数列前n项和公式； 2. 掌握等差数列前n项和公式的推 导过程； 3.会简单运用等差数列前 n项和公式. 过程与方法：1 ?通过对等差数列前 n项和公式的推导，体会倒序相加求和的思想方法； 2.通过公式的运用体会方程的思想。 情感态度： 结合具体模型，将教材知识和实际生活联系起来 ，使学生感受数学的实 用性,有效激发学习兴趣，并通过对等差数列求和历史的了解 ，渗透数 学史和数学文化. 二、 教学重点难点： 教学重点：等差数列前 n项和公式的推导和应用. 教学难点：在等差数列前 n项和公式的推导过程中体会倒序相加的思想方法 三、 教学策略及设计 本课在设计上采用了由特殊到一般、从具体到抽象的教学策略?利用数形结合、类 比归纳的思想，层层深入，通过学生自主探究，分析、整理出推导公式的思路，同时， 借助多媒体的直观演示，帮助学生理解，师生互动、讲练结合，从而突出重点、突破教 学难点。 教法、学法 本课采用“探究一一发现”教学模式.教师的教法突出活动的组织设计与方法的引导 学生的学法突出探究、发现与交流 教学过程 教学过程设计为六个教学环节： （如下图） 指导思想：就是从特殊到一般，由具体到抽象，类比归纳总结出指导等差数列前 n项 和公式的倒序相加法，然后引导学生认识和熟记公式并活应用，同时在应用过程中体会方 程的思想方