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初中英语专题完形填空教案 一．教学目标 知识目标：学生正确理解并掌握  1.论证法  2. 推理法  3.上下文搜索法答案。  4. 排除法在完形填空中的运用。 能力目标：提高完型填空的正确率；扩充学生的词汇和习语；扩充和巩固学生的语法项目；发展一般性的阅读技能；掌握推导性的阅读技能；掌握批判性的阅读技能；通过各种技 能获取有用的信息。 二．重、难点分析 如何引导学生将所学的完形填空技巧数量的运用的日常完型填空中去 三、教学过程 根据完形填空的试题特点，我们可以采取以下几种方法： 论证法 根据上下文的意思，运用所学的词汇和语法知识，从句子结构和意义上进行分析，并判断所 选词语是否正确。 推理法 根据考生对整篇短文的理解，对文章的主题，情节的发展做出合理的推断。 上下文搜索法 完形填空给出的是都是整篇的文章，文章本身就是前后一致的。我们可能从上下文中找 到提示或发现答案。 排除法 在无法确定答案的时候，我们可以采取排除法，逐一验证四个选项，以将错误答案一一排除 后得出正确答案。 [ 解题步骤 ] 要做好完形填空题，可依据以下几个步骤进行： 通读全文 掌握大意 由于完形填空是一个整篇的文章， 因此千万不要看一个空选择一个空。 在答题之前要快速地将文章通读一遍，了解文章的大意。 完形填空的第一句一般是不留空的，并且第一句话很关键。它往往是文章的主题句，所以我们要加以重视。另外在快速阅读时应抓住文章的关键句，比如文章的第一句，段落的第一句 和最后一句等。它们往往是全文或全段的主题句，通过它们可以知道文章的题材，大意，时 间，人物，事件等。比如  2003  年福建省福州市中考题中的完形填空的第一句话是：  Mr Green was ill and went to the hospital.  通过这句话我们可知这是一篇记叙文， 主人公是  Mr Green  ， 主要内容是到医院看病。 另外在阅读中要对其中的时间词，动词要加以注意。 精读试填 依据文章的主干，运用所学的 和 法知 ，根据上下文的关系，加上初 的印象和正确的英 感，运用前面介 的解 方法，将答案初步确定。 是解 的重要步 ，要 心分 析， 密 。 在解 程中，不少考生答 只看有空白的部分， 种离开上下文， 独地看一个句子，答案可能是正确的，但 合整篇文章来看，内容确是 的。因此就要求考生要前后兼 ， 上下 筹。最 才能得出正确答案。 我 以 2003 年安徽省中考完形填空 例，其中有 一句 ： The Thais (44)_______ to eat with their hands and now there are still some people who eat this way ? A. went B. had C. wanted D. used 句 如果只看空格，四个 分 是 短 : go to do  ? , have to do  ? , want to do  ? , used to但do 合后?半,句  and now there are still some people who eat this way, 可知答案 是 D。 复 核定 当第二步完成以后， 将短文重新再 一遍，并要多方位地 所 的答案，看看将所 答案填入后，文章是否 。在 一 里，要特 注意平 易 的地方，并 名 的 复 数， 的 和 ，形容 和副 的比 等 ，代 的用法等加以注意，以避免出 因 疏忽 分的 象。 再 全文 局部 整 答案确定以后，我 最后将全文再 一遍， 我 要着眼于全篇。 在 中 的个 要 行局部 整，在更 答案 既要遵循 法 ，又要兼 全篇。 几年，完形填空 在 材上越来越多 化，并且越来越具 效性。 就要求同学 不 只是 本， 要通 刊， ，广播，互 网等方式不断拓 知 面，并始 持 和写作 ，以提高自身的素 。 [ 完形填空的其他考 形式 ] 完形填空 除了上面介 的 形式之外， 近几年不少省市又出 了一些新的考 形式。 主 要有以下三种： 根据文章的意思和所 的首字母填 。 根据文章的意思，从所 出的 中 适当的 填空。 根据文章的意思用适当的 填空，且不 出首字母。 种形式的 比 形式的 度要大，它既考 考生 基 知 的理解和运用，又考 考生的 水平和理解能力。做 注意以下几点： 在 懂全文的基 上 行填 出首字母的或不 出首字母的 ，我 都必 要将短文先 懂， 掌握其大意。然后再根据 和 法知 ， 合文章的意思和上下句 构填入适当的 。 仔细分析词类变化形式和句子结构 在理解文章大意的基础上，要对所填