陶行知四块糖的故事.pdf

。 陶行知四块糖的故事 陶行知先生在育才学校当校长时，曾经发生过这样一件事情： 一天，陶行 知在校园里看到学生王友用泥巴砸自己班上的男同学， 陶行知立即制止了他， 并 让他放学后到校长室去。 放学后，王友早早地来到校长室门口准备挨训。这时，陶行知走过来了。他 一看到王友，就掏出一块糖果递给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来了， 而我却迟到了。” 王友惊愕地接过糖果，目不转睛地看着陶行知。这时，陶行 知又掏出一颗糖果递给王友，说： “这块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再 打人的时候，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖励你。” 王友更 惊愕了，他不知道校长到底想干什么。 这时，陶行知又掏出一块糖果放到王友 的手里说： “我已经调查过了，你用泥块砸那些男生， 是因为他们不守游戏规则， 欺负女生。你砸他们证明你很正直善良， 并且有跟坏人作斗争的勇气， 应该奖励。” b5E2RGbCAP 王友听了非常感动， 他失声叫了起来： “校长，你打我吧， 我砸的不是坏人， 而是自己的同学呀！ ” 陶行知满意地笑了， 又掏出一块糖果递给王友， 说： “你 能正确地认识错误， 这块糖果值得奖励给你。 现在我已经没有糖果了， 你也可以 回去了。” p1EanqFDPw 精选资料，欢迎下载 。 糖果带来的微笑 一块小小的糖， 对你对我都显得微不足道， 而陶行知先生却给我们留下了比 甜更令我们回味的味道。 那是令无数教育人为之感叹的教育成功的微笑， 那是令 无数孩子为之崇拜 的 理解的 微 笑，那 是 令无数家 长为之 希望的感叹 的微 笑 ……DXDiTa9E3d 一、教育成功的秘诀在于尊重学生 不以教育者自居， 把自己和孩子摆在相互平等、 相互尊重的地位。 高尔基曾 经说过“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱， 是通往教育成功的桥梁，也是一条基本的教育原则。人们常把师爱比喻成母爱， 母爱是伟大的， 但师爱高于母爱， 它意味着教师不能以狭隘的个人私情或好恶去 对待学生，也不能专门针对少数同学去爱，而是“爱满桃李”的爱。 RTCrpUDGiT 二、温和教育胜过怒斥 每个学生在思想、 观点、 情感等方面都有一个独特的内心世界， 他们的心扉 总是对大多数人关闭的， 只是对少数挚友开放。 而教师要实施教育， 恰恰要了解、 熟悉学生的精神世界，走进学生的心灵之门。 5PCzVD7HxA 陶行知先生对小男孩的教育过程， 始终充满了爱心、 宽容和温情， 而且善于 从被批评对象的错误中，挖拙其“闪光点”。这样，被批评者不至于认为自己是 一无是处的，或者认为老师从此不再喜欢我，从而疏远老师。 jLBHrnAILg 三、教育最伟大的技巧是启发式 教育批评学生， 多用引导开导、 启发的方式， 使学生认识到自己的 “错误”， 往往比教师直接点明起的作用深刻的多。 xHAQX74J0X 四、因材施教的魅力 教育者是启迪人类灵魂的工程师， 从事着圣神而艰巨的劳动。 教育的对象因 环境、素质、受教育的条件个有不同，因而千差万别，在施教过程中，采用固定 不变的模式， 就必然难以受到预期的效果。