小学六年级的小学数学新课标学习培训学习的心得体会.docxVIP

精品文档 2014 年小学六年级数学新教材网络培训的心得体会 法南小学 何成杰 2014年 3月 20日） 2014 年 3 月 20 日, 我们数学组的全体老师准时集中在中心校多 媒体教室内参加了这次网络培训学习。通过这次学习，使我受益匪浅，感受很多。我从专家老师们透彻的分析教材中更加了解到《数 学 2011 版课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的革。使我对新课标的要求有了新的认识和体会，其中“让学生在学习活动中体验和理解数学” , 特别关注学生的全面发展。由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观。 我们当教师的就应该理解教学目标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。那下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会。 一、在教学情境中体验数学的趣味 兴趣是学生学习中最活跃的因素，因此，在数学教学中创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和学习数学知识。一个好的教学情境可以沟通教师与学生的心灵，充分调动学生的学习积极性，使之主动参与到学习活动中。使学生把学习作为一种乐趣、一种享受、一种渴望，积极参与数学活动。 . 精品文档 二、在生活实践中体验数学的价值 在