部编版小学语文三年级上册16金色的草地-导学案.docxVIP

金色的草地 【学习目标】 1．知识与能力目标： （1）识记、掌握文中生字词的注音。 （2）识记、掌握文中生字词释义。 （3）正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。 2．过程与方法目标： 运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。 3．情感态度与价值观目标： （1）通过本课的学习，结合自己走进大自然时经历的有趣事情或独特感受，激发热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。 （2）在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。 【学习重点】 1．识记、掌握文中生字词的注音。 2．识记、掌握文中生字词的释义。 3．了解作者的背景信息。 【学习难点】 1．增强对语言的理解和感悟能力。 2．培养细心观察、思考探究自然现象的兴趣与习惯，引发与大自然、相融结合的美好情感。 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、课文学习，交流研讨。 1．文中这片草地出现在哪里？为什么称这片草地为金色的草地？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．谁了解蒲公英？结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特征、生长情况。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3．我们大家都爱上了蒲公英，蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友说蒲公英和我们一起“睡觉”，和我们一起“起床”，你觉得这种说法恰切不恰当？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【学习反思】 通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________