部编版小学语文三年级上册20　美丽的小兴安岭课堂同步试题.pptxVIP

20　美丽的小兴安岭;1.在下列中加点字读音全都相同的一组词语后打上“√”。 (1)膝盖　　 栖息　　 呼吸　　(　 　) (2)侧身　　 测试　　 厕所　　(　√ 　) (3)利剑 弓箭 建设 ( 　√ 　) (4)来临 邻居 凌乱 ( 　　 ) (5)欣赏 新年 辛苦 ( 　√ 　) (6)树梢 口哨 捎信 ( 　　);2.看拼音,写词语。 nǎo dai bǎo kù shì xiàn( 脑　袋 ) 　 ( 宝　库 )　 　 ( 视　线 ) dǎng zhù sōng ruǎn huā tán( 挡　住 )　 ( 松　软 )　 　 ( 花　坛 ) 3.选字填空。 财　　???　　　　　　　　材　　 (　财　)富 木(　材　) (　财　)产 身(　材　) 刮　　　　　　　　　　 　乱　　 (　刮　)风 凌(　乱　) (　刮　)开 (　乱　)七八糟;4.根据课文内容连线,再照样子写一写。 又松又软的 脚掌 又香又脆的 积雪 又肥又厚的 榛子 ? 密密层层的 树木 葱葱茏茏的 枝叶 酸甜可口的 山葡萄;5.句子七彩虹。 (1)补充下列比喻句。 ①草地上盛开着各种各样的野花,真像　 　。 绿色地毯上绣满漂亮的图案 ②柳条细细的、软软的,就像　小姑娘的头发　。? (2)我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。 ①句中省略号表示　省略树的名称　,说明小兴安岭树木的　种类　多。“数不清”说明小兴安岭树木的 　数量　多。? ②这句话运用了　比喻　修辞手法,生动形象地写出了　小兴安岭树木很多　。?;(3)“树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。”这句话中“封”字用得真形象,让我感受到小兴安岭的树木长得　非常茂密　。?;6.按课文内容填空。 (1)《美丽的小兴安岭》按　一年四季　的季节顺序,描写了小兴安岭的美丽景色和丰富的物产,春天,树木　抽出　新的枝条,　长出　嫩绿的叶子;夏天,树木长得　葱葱茏茏　;秋天,松柏显得更加　苍翠　,落叶在林间　飞舞　;冬天,树上积满了　白雪　。? (2)“小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。”表达了(　A　) A.作者对祖国山河无比热爱的思想感情。　　　　B.作者对家乡的赞美。;(一)课内阅读 冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。;1.这段话的前三句都写到了　雪　。其中,第一句话写的是　空中　的雪花,第二句话写的是　树上　的积雪,第三句话写的是　地上　的积雪。文中描写积雪特点的词语是:　厚厚的　、　又松又软　。? 2.短文中画“　　”的句子中加点字“刮”用得好不好?为什么?? 西北风呼呼地刮过树梢 “刮”字用得好。“刮”字本义是用刀等贴着物体表面移动,用“刮”不用“吹”说明小兴安岭的冬天很冷,风很大。　?;3.短文中把黑熊和松鼠都当作人来写,让我们感受到(　B　) A.冬天小兴安岭动物都很少了,真是很荒凉啊! B.冬天虽然寒冷,但是还有黑熊和小松鼠在活动,给冬天增添了生机。;(二)课外阅读 美丽的大兴安岭 大兴安岭这个“岭”字,跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多,横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的,可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊,在疾驶的火车上看了几个钟头,(　　)看不完,(　　)看不厌。 兴安岭上千般宝,第一应夸落叶松。这里是落叶松的海洋。看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦。在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?;兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。(　　)树与树之间的空隙(　　)不缺乏色彩:松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。 看到数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?有多少省市用过这里的木材呀,大至矿井、铁路,小至椽柱、桌椅。千山一碧,万古常青,恰好与广厦、良材联系在一起。所以,兴安岭越看越可爱! 我不晓得当初为什么管它叫兴安岭,由今天看来,它的确有兴国安邦的意义。;1.在文中括号里填上恰当的关联词语。 既　也　　连　也 2.写出下面的句子采用了什么修辞手法。 (1)(小蝴蝶)很亲热地落在客人身上。(　拟人　) (2)在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?(　比喻　)(　拟人或反问　) 3.在文中用“　　”画出秦岭与兴安岭的