人教版初二数学下册19.3感课题学习选择.docxVIP

《19.3 课题学习 选择方案》说课稿 任希琴 一、教材分析 教材内容的地位和作用 本节内容选择了贴近生活实际的三个方案，①怎样租车；②怎样购票； ③怎样选取上网收费方式。在此之前学生已经学习了一元一次方程、二元 一次方程组、一元一次不等式的解法和应用，一次函数的图像和性质，一 次函数与一元一次方程、二元一次方程组、一元一次不等式之间的关系。 由于本节内容具有较强的实际背景，探究性较强，既可用学过的方程、不 等式又可用刚学过的函数知识，又要选择最佳方案，因此是对以前知识的 综合应用和升华。目的是提高综合应用所学知识分析和解决实际问题的能 力，从而体会一次函数在分析和解决实际问题中的重要作用，进一步感受 建立数学模型思想方法，为后继课的学习奠定基础。 2．学习目标 （1） 会根据实际问题列出一次函数关系式； （2） 通过解方程、不等式或函数图象选出最佳方案，总结解决选择方案 问题的基本方法。 二、学情分析 八年级学生已经学会了用方程和不等式来解决生活中的简单的实际问 题，但是用综合应用能力有待加强。函数是新接触的一章，学生利用函数 解决问题的能力欠缺，对于较长题目的应用题，多个数量关系并存信息量 大，分析起来显的理不清头绪，迷失了解决问题的方向，时间一长就不愿 意去尝试了。 在这方面给他们创造机会，创造性地使用教材，将探究问题 3 种方式减为 2 种方式，将超时费每分钟 0.05元换