五年级上册数学教案-3.1 统计（平均数）▏沪教版(3).docxVIP

平均数 教学目标： 1.结合实际活动理解平均数的意义，知道平均数表示一组数据的整体水平，可以用平均数进行不同组数据的比较；掌握平均数的一般计算方法并能正确计算平均数。 2体会平均数的特点----平均数是一个虚拟的数；平均数的大小处于这组数据的最大值和最小值之间。体验平均数的价值。 3.经历活动开展、数据收集与整理、计算平均数一般方法的获得、多种知识体验、观察思考、概括归纳等探究过程，正确理解概念，提高学生观察比较、概括归纳能力、解决问题的能力和推理的能力等。 4.感受平均数在生活中的应用，体会学习数学的价值，激发学习数学的热情和兴趣。 教学重点：理解平均数的意义和掌握平均数的计算方法。 教学难点：体会平均数的特征；体验平均数的价值；理解平均数在生活中的应用。 课前准备：实践活动-----四（1）班女生投球活动及相关数据的收集、整理。 教学过程： 情境导入 创设情境 视频引入 同学们，我们四（1）班女同学们前几天分四组进行投球活动，现在我们一起跟随着视频的镜头来到过大现场。看，女生们在进行三十秒的投球活动。 活动数据 出示4张表格 这是同学们的活动成果记录。你看懂了什么？（学生投球个数、各组人数） 初步体会 （1）比较成绩（小组人数相同） 出示第一组和第三组成绩投球统计表 第一组女生三十秒投球个数（6人） 姓名 纪懿 钱正壹 杨冬莹 杨苏元 王研？慧 赵玉涛 个数