高二语文五人墓碑记教案设计.docVIP

以精心写就精品文档 欢迎下载并关注笔者 PAGE PAGE 1 高二语文五人墓碑记教案设计 为大家整理的高二语文五人墓碑记教案设计文章,供大家学习参考！更多最新信息请点击高二考试网 教学目标 1．学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。 2．通过评点了解本文跌宕生姿而又组织严密的特点。 3．认识五位义士“激昂大义，蹈死不顾”的斗争精神，理解作者关于生死价值的阐述。 教学过程 (一)导入新课 在“鸿门宴”上，项羽因为害怕担当“不义”之名，终于让刘邦得以脱逃，纵虎归山，铸成大错。其实项羽真正注重的不过是一个“名”，他企图“名正言顺”的爬上帝王的宝座。其人虽不可一概抹杀，其“义”却不足为训。 在我国历，另有一大批志士仁人，他们舍生取义，前仆后继，或藐视权贵，或为国为民，不务虚名，不图私利，他们跟项羽有着很大不同！现在我们来学习张溥的《五人墓碑记》，文中记述了颜佩韦等五人的“蹈死不顾”，会帮助我们“明死生之大”，加深对“义”的认识与理解。 (二)检查引导 1．指名朗读课文，口头复述课文主要内容。 2．简要提供课文有关人物的材料(也可在学生预习时提供)。 (1)五义士 颜佩韦(商人，为人慷慨，喜打抱不平)、杨念如(阊门外鬻衣)、沉扬(牙侩)、马杰(练武玩棒)、周文元(周顺昌的轿夫)。颜佩韦等人过去互不相识，而且除周文元外，其它四人同周顺昌也毫无交往，在周顺昌被捕时，他