农村家长的家庭教育观念现状的分析及策略(修改).docVIP

+农村家长的家庭教育观念现状的分析及策略 库尔勒市兰干乡中心学校德育小课题研究 发现问题的过程与基本的事实依据 近年来，随着我市经济的迅速发展，吸引了大批外来务工人员，同时他们的子女也随之大量涌入。我校是库尔勒市近郊乡的一所九年一贯制的农村学校，目前全校学生总人数为 人，其中外来务工人员子女 人，占全校总人数的 %。其中小学部各个年级外来务工人员子女的比例均超过 %，占整个小学部的 %。中学部因为是双语班级，外来务工子女占少数，所占比例为 %。 随着外来务工人员子女人数的逐年增长，我们也发现这些学生表现出来的某些现象和本地的学生相差甚远，比如亲子关系冷漠。而这些问题已经直接影响了我校教育教学质量的进一步提高。咎其原因，其重要的一点就是家庭教育的薄弱。因此，研究如何指导家长有效的开展家庭教育是十分必要的。 张海玲：撰写方案、主持研究、分配研究人员的研究任务，与课题主管部门的联系主研人员，负责撰写课题研究计划和小结。 阿布都外力：提供实验中硬、软件、网络等实验环境的正常运行。 玛依拉：承担课题研究中部分教案设计与制作，资料收集、保管 \o 课件 课件、学生作品收集。 李玲：承担课题研究中部分教案设计与制作，资料收集、保管 \o 课件 课件、学生作品收集。 刘金梅：负责实验中拍照、收集资料，提供人力、物力保障，参与研究工作，随时关注课题研究。 亚湖甫江：负责策划、布置课题研究进程，检查研究工作任务的落实情况，参与课题研究督促、检查研究进程，提供人力、物力保障，参与研究工作。 研究目的和意义 家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分。家庭教育是指在家庭生活中家长自觉地有意识地按社会培养人才的要求，通过自身言传身教和家庭生活实践，对子女实施一定教育。因此家庭中家长的作用是举足轻重的，他们是孩子第一任乃至终身的老师。农村家庭中家长的素质如何，直接影响到家长对子女教育和对学校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和社会教育的基础，是学校教育的补充，也对提高人们社会和谐意识有帮助。从根本上说家庭教育就是“教子做人”。做人是立身之本，良好的品质是成才的基础。但是，在农村学生家庭中，家长只重视孩子学习和学习成绩，而忽视了孩子各方面能力尤其是思想上的培养和提高，严重影响了孩子的健康成长。家庭对小学生的心理健康起奠基作用、家长的言行对小学生的发展起表率作用、和谐的家庭文化对小学生的心理具有熏陶作用。作为家长不能忽视对孩子心理健康成长应尽的责任和义务。 研究的基本内容 本课题是对成功家庭教育的个案研究，通过对在校学生的了解和对家长进行几厅教育问卷调查，分析得出存在的普遍规律，了解像我校这样近郊农村学校学生家庭教育的重要性。　　 1. 农村家庭教育的现状　　 2. 家庭教育与学校教育间产生矛盾的现状分析　　 3.宗教信仰的不同对家庭教育的影响 4. 研究近郊农村学校学生家庭和城市学生家庭在家庭教育方面的差异　　 5. 家庭生活环境的不同对孩子学习的影响　　 6. 了解外来务工人员家庭教育特点 研究的思路和方法 本课题以行动研究法为主，以调查法、经验总结法，个案研究法，文献法等为辅。　　 1. 、问卷调查法。通过对学生家庭进行家庭教育观念的问卷调查，用确凿的数据支持对近郊农村学校学生家庭教育中外来务工人员生活，农村环境，宗教信仰差异等问题对家庭教育的影响。　　 2. 分析法。对已了解的学生的家庭情况，充分利用班主任老师们在多年农村教育中得到的宝贵经验，对孩子们所生活的生活环境的了解结合调查所得的各类数据支持，初步分析出现阶段近郊农村学校中外来务工人员的家庭教育中所存在的问题和这些问题对学校教育的利与弊，农村生活环境中是否存在对学生教育不利的因素等，并研究出有效地解决办法。　　 3. 个案研究法。按班级为单位挑选几个班进行个体研究，班主任为主导对孩子们家庭中存在的问题对孩子们的学习是否有影响，影响有多大等问题收集数据并寻求解决方案，实施并记录其效果。可以通过主题班会，个别学生问话等方式进行。　　 5. 经验总结法。经验总结法主要是通过对本课题研究过程中较有效的研究工作进行及时的总结提炼，形成成果在全区学校推广应用，促进本课题研究的进一步深化研究　　 4．研究的步骤 第一：成立课题组，明确职责分工，写出工作计划。　　 第二：进行问卷调查，在全校环境中以抽样调查的形式，在所选班级进行，统一发放，及时收集并分析，总结得来的数据，保证收集完整和总结全面。 第三：进行教师访谈，细化研究方案，根据实际情况选择进入点并选出调查问卷的对象，个体研究的对象。　　 第四：对班主任老师们进行资料收集，利用资深班主任老师们长年在农村教育中所总结出的经验，记录收集他们对所了解的外来务工人员的孩子们入学后的表现，存在的问题