酸碱中和反应的教学设计.pdfVIP

。 课题 2 酸和碱之间会发生什么反应 广州第四十中学 汪志斌 一．教学目的要求： 1. 知道酸和碱之间能发生中和反应，生成盐和水。 2. 了解中和反应在生活中的应用，能解释并处理一些现象。 3. 通过实验探究培养学生分析问题的能力。 二．教学重点： 活动探究酸碱中和反应的原理和生活应用。 三．课题分析： 学生已经掌握了酸碱盐的定义，懂得了酸和碱各自的部分性质， 已为本课的学习做好必要的知识准备。 本课以中和反应的原理为核心 内容，通过学生自主的实验探究，并通过多媒体的运用，让学生掌握 溶液中和反应的实质。 中和反应在生活中的应用， 以教师讲故事引入， 学生加以分析、讨论、解决。 四．教学过程： 引言：前几节课，我们学习了常见的酸和碱，也已经掌握了它们 的部分性质。例如：酸碱都能与指示剂反应，使指示剂变色；酸能和 多种活泼金属和金属氧化物反应， 碱能和非金属氧化物反应等。 那么， 酸和碱之间是否能发生反应呢？ [ 演示实验 ] 在一支装有少量 Cu(OH)2 固体的试管内加入少量的水， 2 振荡，蓝色的 Cu(OH) 固体不溶解。 [ 设 问] Cu(OH) 2 和水之间是否发生了反应？ 学生观察分析后，得出结论： Cu(OH)2 和水之间没发生反 应。 [ 演示实验 ] 再向该试管加入 HCl，振荡，观察到 Cu(OH)2 全部溶解。 [ 设 问] Cu(OH)2 和 HCl 之间是否发生了反应？ 2 学生观察分析后，得出结论： Cu(OH) 和 HCl 之间确实发 生了反应。 [ 讲 解] 通过 Cu(OH)2 固体慢慢溶解在 HCl 中的现象中，我们可 精选资料，欢迎下载 。 以清楚的看到了它们确实发生了反应。 [ 设 疑] 现在我们把无色的 NaOH和 HCl 混合在一起，它们之间 又是否能发生反应呢？ [ 演示实验 ] 在一支试管中先后倒入少量 NaOH和稀 HCl 溶液，振荡。 [ 讲 解] 从刚才的实验中，我们无法看出 NaOH和 HCl 是否发生 了反应。 [ 设 疑] 我们可以用什么方法证明这个反应是否发生了？如果 它们发生了反应，那么我们又应该如何追踪这个反应的程度呢？ [ 讨 论] 要求学生自己设计实验， 并按照学生所提出来的各种方 案进行分析，总结。 1. 为什么要在溶液恰好变为无色时就停止加入盐酸？ 2. 在溶液恰好变为无色的时候，溶液的酸碱性是怎样的 呢？ [ 学生实验 ] 学生按自己设计的不同方案进行实验探究， 要求学生注 意观察实验现象，并分析发生这样的现象的原因。 [ 设 问] 通过以上的实验我们知道酸碱之间可以发生反应， 但生 成了什么物质呢？现在烧杯里面的溶液的溶质是什么？是 NaOH？是 HCl？还是其他物质？为什么？ [ 动画演示 ] 酸碱中和反应的 FLASH动画…… [ 讨 论] 学生讨论回答是 NaCl。 [ 小 结] NaOH+HCl===NaCl+H2O 其它的酸和碱之间也能发生类似的情况。