五年级上册数学教案-4.1 简易方程（用字母表示数）▏沪教版(13).docxVIP

用字母表示数 教学目标： 1、初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用含有字母的式子表示学过的运算定律和计算公式。 学会字母与字母、字母与数字、相同字母相乘的乘号省略或简写的书写方法。 尝试自主学习，主动探索数学知识，体会学习乐趣， 二、教学重难点 重点：能够用含有字母的式子表示运算定律和计算公式。 难点：字母与字母、字母与数字、相同字母相乘的乘号省略或简写的书写方法。 三、教学过程： （一）导入 （出示数轴）你知道下图中的字母分别表示什么数吗？ （a=8，b=42，c=70，d=99，e=108） 数轴上的字母表示了特定的数字。 出示：2×3＝3×2 ，11×9 ＝ 9×11 ，7×6 ＝ 6×7 你能再举出这样的例子吗？写得完吗？那怎么办呢？ （用字母表示a×b=b×a） 其实这就是我们学过的乘法交换律。那么，用字母表示是不是更简单清晰呢？ （二）新课探究 我们还知道不少用含有字母的式子表示的规律，今天我们就一起来深入学习———用字母表示数。（揭示课题） 那么你知道哪些可以用含有字母的式子表示的规律呢？ 生：a×b=b×a a+b=b+a a+b+c=a+(b+c) a×b×c=a×（b×c） a+b+c=a+（b+c） （a+b）×c=a×c +b×c a-b-c=a-（b+c） a÷b÷c= a÷（b×c） C=a×4 C=（a+b）×2 S=a×a S