(完整版)冀教版小学三年级的英语下册的教学计划96439.docxVIP

-- 三年级英语下学期教学计划 一、指导思想 以新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的经验，深 入研究课堂实施过程中出现的新问题、 新情况，寻找解决问题的对策， 大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步 提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量。 二、教材分析： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性， 同时也突出语言的真实性和实用性； 2、注重学生自学能力和学习策略的培养 ，为学生的进一步学习 或终身学习奠定基础； 3、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨 文化交际所需要的能力； 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生 学习的动机； 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通 过英语学习来获得基他学科的知识； --- -- 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需 求； 7、注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助 学生拓展自我发展的空间； 一、班级基本情况： 英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。 教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极 性，使他们建立初步的学习英语的自信心， 初步了解中西文文化的差导。 三、教学重点与难点分析： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性， 同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习 或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文 化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生 的学习动机。 --- -- 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通 过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需 求。 四、教学目的与要求： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度， 使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础， 以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界 意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 五、教学内容与目标： 1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读 50 个单词和听、说、读、写 26 个字母（包 括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等 6 个话题），并能简 单地运用。 --- -- 3、能听、做 6 个“ TPR”活动。 4、能学会 2 个小制作。 5、能唱 8 首歌曲。 6、能听、说、唱 7 首民谣。 7、能完成 8 个自我评价活动。 8、能听懂 6 个幽默小故事。 9、能了解 6 项简单的中西方文化知识。 六、教学措施： 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌 握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习 英语，在生活中学习英语。 4、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 --- -- 七．课时安排： 单 教学 教学目标 能力目标 课时数 元 内容 掌 握 单 词 ： cat,cow,dog,duck,pig,s 能够熟练掌握 heep,farm,farmer,bird, 本单元所学有 horse,dance,sing,swim, 关农场的单词。 fly. 句 型 :What is Uni Lesson it/this? Its a_. 1-----L Is this a_? No.Its a_. 9 t 1 esson 8 What can you do?I can_. What can a/an_ do?_can_. Can you_ ? Yes,Ican./No,I cant. Can it_? Yes,it can./ No,it cant . 掌 握 单 词 ： zoo,panda,monkey,tiger 能够熟练的掌 ,elephant,animal,a(an) 握本课所学的 Uni Lesson9 ,bear,one,two,three,fo 有关动物的单 -----Le ur,five,six,seven,eigh 词，并会运用所 9 t 2 sson 16 t,nine,ten,banana,gras 学句型。 s,river,tree 词组： go to the zoo ,how many ,give mea