初中-语文-人教部编版(2019)-故乡2课时.docxVIP

南湖初级中学教师授课计划 主备课人（ ） 第（ ）周（ ） 课题 故乡 第2课时 学习目标 1．分析描写方法，把握人物形象，学习运用对比手法刻画人物形象、突出文本主题的方法。 2．分析环境描写在文本中的作用。 3．结合时代背景，感受作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。 重点 学习本文运用对比的手法进行肖像描写的技巧。 难点 领会小说所表现的主题思想。 课堂类型 新授 学具 PPT 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 活动意图 时间分配 活动一复习导入 活动二 分析闰土形象 活动三 分析杨二嫂形象 活动四 学习描写 人物的方法 活动五 学以致用 1．在故乡，“我”见到了许多人，其中哪两个是重点刻画的人物形象？ 仔细阅读课文有关段落，关注少年闰土与长大后闰土形象的区别，说说闰土都发生了哪些变化，产生变化的直接原因是什么。 结合课文内容，说说使闰土产生巨大变化的根本原因是什么。 作者为什么要提到闰土拣“香炉”和“烛台”一事？ 1．昔日的杨二嫂是怎样的一个形象？ 2．如今的杨二嫂是怎样的形象？作者是从哪些方面刻画的？ 思考：本文在刻画人物时给我们带来哪些启示？ 借鉴本文的写法，用片段作文的形式，写一个自己熟悉的人。 明确：闰土和杨二嫂。 ①肖像变化：“紫色的圆脸”——“灰黄”且有“很深的皱纹”。“小毡帽”——“