初中-语文-人教部编版(2019)-2.docxVIP

南湖初级中学教师授课计划 课题 感受生活???体验亲情?——作文《亲情》指导课教学设计 学习目标 1、借助多种方法充分感受和体悟亲情。? 2、学会运用生活化的典型细节来表达和抒发亲情。 重点 如何捕捉动情点 难点 如何捕捉动情点 课堂类型 作文课 学具 PPT 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 活动意图 时间分配 设疑导入，激发兴趣 范文引导 捕捉细节体味亲情 激发体验，浅谈感受? 五、课堂小结，布置作业 人们常说：家庭是我们的港湾和第一所学校，也是我们成长的摇篮；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。但是，你是否感受到家庭中的亲情，体会到相互的关心和付出了呢？或许，今天的作文课能够给我们一点点启示。 1.出示范文，指名学生有感情地朗读片段 2.母亲瘦，儿子小，为什么夫妻俩还要慢慢地、稳稳地走呢？你们会怎样理解这两个词的意境呢？想好了就说。 学生在仔细阅读文本的基础上分析讨论： 老师听了你们的发言，已经按捺不住了，也想表达一下内心的情感，（唱了两句：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。）? 师：谁能举一个你身边的例子，说说人与人之间的亲情。 其实人的一生中，许多往事随着时间的流逝已忘却，但有一些不起眼的瞬间却依然那样清晰、那样动人。那么就让我们用心去感受、品味那些动人的瞬间吧！让真情在我们笔尖涌动！ 请选择几件最能体现“亲情”的事件，写一篇文章，注意在叙事上让亲情