初中-语文-人教部编版(2019)-孤独之旅2课时.docxVIP

南湖初级中学教师授课计划 主备课人（ ） 第（ ）周（ ） 课题 孤独之旅 第2课时 学习目标 1．默读课文，理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。 2．体会文本中环境描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。 3．感悟人物的成长经历，丰富情感体验，树立坚定信念，培养战胜困难的勇气。 重点 品味“孤独”，梳理主人公的成长历程，体会细节描写重要的作用。 　 难点 理解“孤独”与“成长”的内涵，感悟人生。 课堂类型 新授 学具 PPT 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 活动意图 时间分配 复习导入 二、分析人物形象，体悟人物情感变化 三、教师小结 回顾本文故事情节 1．小说题目是《孤独之旅》，文中哪些地方体现出了“孤独”呢？请同学们用横线标记出体现“孤独”的句子，圈画出关键词语，并把文中所有的“杜小康”以及指代杜小康的“他”都读作“我”，把“杜雍和”读作“爸爸”或是“父亲”。进入角色，充满感情地读你画出的语句。读了之后，要把你们真实的感受说出来与大家共享。 在整个放鸭的过程中，杜小康经历了由害怕孤独到面对孤独再到战胜孤独的过程，这其实也就是主人公的成长过程。 学生回答 学生有感情地诵读语句并分析，教师总结。学生可能找到的句子： (1)现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎