(完整word版)关注身边的垃圾研究性学习报告(三).docVIP

沙县虬江第一中心小学学生研究性学习报告 课题名称 身边垃圾的处理 研究组长 孟慧琴 指导教师 阴雪梅老师 研究时间 2015.3 ．20－2015.4.20 研究组成员 三年级（ 1）班全体学生 研究内容 身边垃圾的处理，如何变废为利 一、组长宣布研究课题 二、组长对成员进行分工 研 三、研究过程 究 第一阶段： 3月 20日－4 月 10 日 过 分成 3 个小组分别收集家庭垃圾的产生及处理情况，校园垃圾的产生及处理 程 情况；社会垃圾的产生及处理情况 第二阶段： 4月 11日－4 月 20 日 1. 对调查、研究过程中收集到的资料进行整理。 2. 提出可行性建议。 （一）家庭垃圾的产生及处理情况 人必须吃食物，食物不能吃的部分便成了垃圾；一次性生活用品用过过成了 垃圾；食品或生活用品的附带品（如包装纸、包装器） 每当节假日或家里来 客人时产生植物性垃圾和塑料垃圾多； 每学期刚结束或开始前产生废纸类垃圾多。 调 有老人的家庭通常把能卖的垃圾留下卖给收废品的人，其余则随意地丢进垃 查 圾箱。没有老人的家庭把所有垃圾都不分类地用袋子装好扔进垃圾箱。 结 （二）学校垃圾的产生及处理情况 果 我们学校的垃圾主要是同学带进校园的食品袋和同学用过的本子，其次是一 些树叶。同学们都是直接把垃圾不分类地扔进垃圾桶。当垃圾很多时，学校经常 用焚烧的方法来处理。 （三）社会垃圾的产生及处理情况 沙县人的环保意识还不强， 还有许多人用一次性用品， 还有许多人乱扔垃圾， 大部分处理垃圾都没有分类。 1．养成不使用一次性用品的习惯，减少垃圾的产生。 2．节约用纸，本子正面用完反面用，减少垃圾的产生。 3．养成不随意乱扔果皮、纸屑的习惯。 建 4．用过的纸张可收集起来，卖给废品回收站，二次利用。 议 5．我们把垃圾丢进垃圾桶前应进行分类（可回收和不可回收；有毒无毒）， 使不同种类的垃圾均能加以利用， 从而真正做到垃圾的减量化、 无害化和资源化。 6．尽量少用焚烧的方法处理垃圾，因为垃圾焚烧会产生剧毒物质。 这次研究性学习，让我们知道产生过多的垃圾会带来危害，我们应尽量地节 研 约。研究活动，不仅让我们发现了浪费带来的危害，而且让我们认识到应发挥大 究 家的作用，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源 体 的合理利用。研究活动虽然占用了我们大量的课外时间， 但我们在研究性学习中， 会 体会到探究学习的乐趣，也磨炼了我们的意志，培养了我们的团队精神。 教 师 评 价