《大数的认识》教学设计(第1课时).docxVIP

PAGE PAGE #/ 5 大数的认识》教学设计(第 1 课时)教学目标： 知道生活中有比万大的数 ;认识新的计数单位 “十万”百“万 ”千“万”亿“”，知 道亿以内各个计数单位的名称，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数 级、数位，掌握数位顺序表。 结合现实情境，利用数位顺序表进一步体会 “位值 ”的含义。 在结合现实情境认识大数的过程中，体会大数的意义。 教学重点：认识计数单位 “万、十万、百万、千万、亿 ”。 教学难点：体会 “位值 ”的含义。 教学准备：课件、计数器 教学过程 一、情境创设，揭示课题 (一)读一读下面的信息 课件出示： 师：请大家看图，从图中你了解到了哪