2017年-四川-高考优秀作文报告.docxVIP

全国 III 卷 题目 四、写作（ 60 分） 22．阅读下列材料，根据要求写作。 （ 60 分） 今年是我国恢复高考 40 年。 40 年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取 得了举世瞩目的成就。 40 年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感， 饱含着无数家庭的泪珠与汗水与笑语欢声。想当年， 1977 的高考标志着一个时代的拐角； 看今天，你正在与全国千万考生一起，奋战在 2017 的高考考场上?? 请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意： 明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 考题解读 高考场上写高考贴近考生有新意 高考场上写高考 贴近考生有新意 2017 年高考全国新课标卷Ⅲ的作文题目可以看作是一道任务驱动型作文。要求语中 的“请以‘我看高考或‘我的高考为副标题” ，就是“任务” 。副标题的要求，既在情理 之中又在意料之外。 也许高三师生并没有把副标题的训练当成重点， 但是这个要求却并不生 僻，也不偏、难、怪，因为考生对副标题还是比较熟悉的。如在“非连续性文本”阅读中， 副标题是常常出现的；人教版七年级下册 《最后一课》的原文就有副标题一一“阿尔萨斯省 的一个小孩子的自述” 。副标题是文章的重要组成部分，关系到一篇文章的精神、主调。主 标题体现文章的内涵， 正副相结合可以增强表达效果。 另外， 主标题和副标题应该各自单独 成行，副标题前应该有破折号。如果文章和主标题没有任何关联，会造成文不对题的后果， 缺少标题扣 2分，但如果文不对题被暗扣的可能就不止 2 分了。此外， “我看高考”和“我 的高考”这两个副标题，要求考生紧紧围绕“我”和“高考”这两个关键词来审题立意、构 思成文。“看”“的”体现文体要求， “看”可以考虑论述类文本， “的”可以写成记叙抒情类 文体，如果考生没有领悟到文体要求这一层，可能会造成文体混乱，以至于分数被打压。 本道作文题的材料由四句话组成， 这四句话构成了一个整体， 其中既有观点， 也有论据。 第一句话是引入，关键词是“恢复高考” ，表示我国的高考曾经一度中断，是邓小平亲 自主持恢复的。另一关键词是“ 40 周年”，往回推算是 1977 年，那年的高考在“文革”后 的拨乱反正中起到了至关重要的作用， 它改变了国家和民族的命运， 是国家和时代的一个拐 点。 第二句话说高考的目的、 意义和成就， 这句话是升格作文立意的关键。 人才选拔与国家 昌盛、个人命运与国家命运紧紧相连，甚至可以联系古代文化常识复习中反复提及的“科 第三句话由大到小，由国到家，由集体到个人，这句话是增加作文厚度与温度的关键。 考生联系亲人、 朋友，或自己的高考经历，都可以写出比较有内容和情怀的文章。 能在文中 体现家国情怀，是不错的选择。 第四句话“想当年” “看今天”则是涵盖古今、包罗个人与国家的句子，是张扬考生个 性的关键。考生可以从反面假设去思考“如果没有高考” ，时代和个人会怎样。 仔细分析要求语中的两个副标题， 可以确定两个立意方向。 “我看高考” ，一个“看”字， 就要求考生对高考有看法和评价， 文体选择应该是论述类。 要“看” 到高考之于国家、 社会、 家庭和个人的价值：对于国家来说，有助于选拔人才；对于社会来说，有助于各阶层流动， 进而推进社会进步和促进公平竞争； 对于家庭来说， 有助于整个家庭命运的改观； 对于个人 来说， 有助于其知识与能力素养的提升。 当然，材料只是展示了高考的正面意义， 并没有提 及如影相随的负面效应，但是作为考生，还是应以建设性的积极立意为稳妥。 “我的高考”则是以记叙性的文体为主。内容上要注意一定是“我”的高考，而不应该 是别人的，更不应该是古人的。文学性强，文字优美、描写生动、富有审美意蕴的文章更容 易打动阅卷老师。可以记叙自己的高考故事，辅以与之相关的人和事，敢说真话、抒真情， 以情动人则是获得高分的不二法门。 文章一定要言之有物、 言之有情、 言之有理、 言之有思， 表达上要注意技巧的使用，如景物渲染、 语言对话等等。 思路一定要清晰， 过分含蓄委婉的 表达，可能会费力不讨好。 四川省 阅卷实录 今年四川省的高考语文阅卷场仍然设在四川师范大学成龙校区。 2017 年 6 月 10 曰，阅卷老师报到。阅卷老师到学科组报到时，需要出示身份证、职称 证（ 教师资格证 ） 、单位介绍信、 照片等以核实评卷者身份，然后领取工作证、饭卡和相关资 料。非成都市五城区的教师可以凭借工作证、 身份证领取评卷住宿卡。 阅卷老师进入宿舍大 门需要出示工作证。宿舍楼下，有安保人员执勤。 月 11 日，阅卷老师集训、试评。 6 月 12 日上午考核，下午正式阅卷。 6 月 18 日阅卷 结束。 这次参与作文阅卷的老师