初中-语文-人教部编版(2019)-故乡3课时.docxVIP

南湖初级中学教师授课计划 主备课人（ ） 第（ ）周（ ） 课题 故乡 第3课时 学习目标 1．把握文本线索，梳理故事情节。 2．分析描写方法，把握人物形象，学习运用对比手法刻画人物形象、突出文本主题的方法。 3．分析环境描写在文本中的作用。 4．结合时代背景，感受作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。 重点 学习本文运用对比的手法进行肖像描写的技巧。 难点 领会小说所表现的主题思想。 课堂类型 新授 学具 PPT 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 活动意图 时间分配 活动一 品味环境描写 活动二 分析对比手法，赏析对比艺术 活动三 深入理解文章主题 本文有两处集中写故乡景物的语句，请分别找出来。 1．仔细品读这两处写景句，说说它写出了故乡的什么特点，给了我们怎样的感受。 2．同样是写故乡，为什么给人的感受差别如此之大呢？ 3．在文章的结尾，再次出现金黄的圆月、碧绿的沙地，试体会这样写的作用。 本文处处运用对比的手法，在对比中刻画人物形象，在对比中彰显人物主题。请找出本文运用对比手法的内容，并说说使用这种“对比”艺术所达到的效果。 文章最后一部分有许多议论性文字，请做简要分析。 明确：(1)回故乡时所见：“时候既然是深冬……没有一些活气。” (2)回忆二十多年前的故乡：“深蓝的天空中……反从他的胯下逃走了