初中-语文-人教部编版(2019)-湖心亭看雪3.docxVIP

南湖初级中学教师授课计划 课题 湖心亭看雪 学习目标 1．反复朗读课文，感悟张岱超凡脱俗的雅趣和深沉的故国之思。 2．品味写景语句，把握文中的白描手法，体味小品文于细微处见情致的特点。 重点 反复朗读课文，感悟张岱超凡脱俗的雅趣和深沉的故国之思。 难点 品味写景语句，把握文中的白描手法 课堂类型 新授课 学具 教材及多媒体 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 活动意图 时间分配 活动一、品味文章 了解作者 活动二 深度探究 把握主旨 活动三 把握文言现象 1．读课文，在文中找出一个最恰当的字评价张岱。 明确：痴！ 阅读第一段，说说你发现张岱有哪些“痴”的表现。在文中找出相关句子。 3．有人说，作者也不是独往，因为还有舟子陪同，你怎么看待“独往”这个问题？ 指名学生读第一段第1—3句，读出张岱的“绝”的心情，“独”的心境。 1．作者“独游”，却没想到湖心亭竟还有两人客游于此，此时作者的心情是怎样的？为何会有这样的心情？ 本文语言简练，不肯点下赘笔，但是作者为何要在开篇点明“崇祯”年号呢？又为何点出客是金陵人呢？这样写有什么深意吗？ 4师生一起进行主旨总结： 反复朗读课文，读出文中作者“痴”的思想感情。 【词类活用】 大雪三日 是金陵人，客此。 与余舟一芥 【古今异义】 余住西湖 余强饮三大白而别 3．是日更定矣