(完整word版)初三单词分解趣味记忆.docVIP

初中三单词 vocabulary [ v ?k?bjul ?ri ] n. 词汇 分析： vo――我（ wo）的近似拼写； ca――“擦”的拼音； bu――“不”的拼音； lary―― “拉你”的谐音； 记忆方法：我擦不掉黑板上的这些词汇，所以就拉上你一起来擦了。 pronounce [pr ?na ?ns]v. 发音 分析： pr ――“胖人”的拼音首字母； on――在 上面； our——我们的，和 oun 近似； ce——车 记忆方法：胖人在我们的车上练习发音。 memory [ mem ?ri ] n. 记忆 分析： me——我； mo——“摸”的拼音； ry ——“人妖”的拼音首字母； 记忆方法：我摸了人妖后，就丧失了记忆力。 grammar [ gr?m ? ] n. 语法；语法规则 分析： gr――“工人”的拼音首字母； am――是； ma――“马”的拼音； r――“人”的拼音首字母； 记忆方法：工人是这匹马的主人，这句话是符合语法的。 frustrate [ fr ?streit ] v. 使失望；是沮丧；使厌倦 分析： fr ――“飞人”的拼音首字母； us――我们； tr—“铁人”的拼音首字母； ate—“吃”的过去式。 记忆方法：飞人让我们跟铁人一样吃铁块当饭，这让我们很失望。 excited [ iksaitid ] a. 激动的；兴奋的 分析： ex――“一休”的谐音； ci――“吃”的拼音首字母； te――“天鹅”的拼音首字母； d――“的” 的拼音首字母； 记忆方法：一休终于吃到了天鹅的屁股，非常的兴奋。 mistake [ misteik ] n. 错误；过失 分析： mi——“米”的拼音； s——外形像蛇； take——拿走； 记忆方法：米被蛇错误地拿走了。 comma [ k ?m? ] n. 逗号 分析： com――来（ come）的近似拼写； ma――“马”的拼音； 记忆方法：快来看啊，这匹马理了个逗号样的发型。 challenge [ t ??lind ? ] v. 挑战 分析： ch——吃（ chi）的近似拼音； all——所有； en——英国人（ english）的简写； ge——“哥”的 拼音； 记忆方法：吃光所有的英国人，这对哥哥来说是一项挑战。 solution [ s ?lju: ??n ] v 解决；解答 分析： so——所以； lution ——“鲁迅”的谐音； 记忆方法：所以，这就是鲁迅的解决方法。 realize [ ri ?laiz ] v. 认识到；了解到 分析： re――“热”的拼音； a―― 一个； li ――“梨”的拼音； z――外形像数字 2；e――“鹅”的 拼音； 记忆方法：我认识到，加热一个梨分给两只鹅吃，这是远远不够的。 afraid [ ?freid ] a. 害怕、担心 分析： a——一个； fraid——“肥的”的近似发音； 记忆方法：一个肥的人总在担心自己的体重。 complete [ k ?mpli:t ] v 完成 分析： com——过来（ come）的近似拼写； pl ——“漂亮”的拼音首字母； e――“鹅”的拼音； te―― “天鹅”的拼音首字母； 记忆方法：我过来这里是为了完成一项任务，把这些漂亮的鹅变成天鹅。 sentence [ sent?ns ] n. 句子 分析： sen――“森”的拼音； ten—十； ce—“厕”的拼音； 记忆方法：这个句子的意思是说，森林里有十个厕所。 term [ t ?:m ] n. 学期 分析： te――“天鹅”的拼音首字母； rm――“人们”的拼音首字母； 记忆方法：新学期开学的时候，很多天鹅都像人们一样送小孩上学。 impress [ impres ] v. 使感动；使印象深刻 分析： i――我； m――“米”的拼音； press――压力； 记忆方法：我给这袋米增加压力的努力使很多人感动了。 trouble [ tr ?bl ] v. 困难；苦恼；忧虑 分析： tr——“铁人”的拼音首字母； ouble——双倍的（ double）的近似拼写； 记忆方法：铁人的生活比平常人有双倍的困难。 fast [ f ɑ:st ] a. 很快的 分析： fa――“发”的拼音； st――“石头”的拼音首字母； 记忆方法：我发现这堆石头很快就被人偷光了。 soft [ s?ft ] a. 软的；柔软的 分析： so――如此； ft――“斧头”的拼音首字母； 记忆方法：如此柔软的斧头，真没用。 essay[ esei, esi ] n.文章 分析： e——“鹅”的拼音； s——外形像蛇； say——说； 记忆方法：鹅对蛇说了一篇文章。 deal [ di:l ]v. 处理；应付 分析： de—