初中-物理-人教版-第十四章第三节能量的转化和守恒新授课.docxVIP

南湖初级中学教师授课计划 课题 14.3 能量的转化和守恒 学习目标 知识与技能 1、知道各种形式的能量是可以相互转化的。 2、知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。 3、能举出日常生活中能量守恒的实例。 4、有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。 二、过程与方法 1、通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系。 2、通过讨论体会能量不会凭空消失。 三、情感态度与价值观1、通过学生自己做小实验，激发学生的学习兴趣。 2、通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。 重点 能量守恒定律 难点 运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能是怎样转化的 课堂类型 新课 学具 乒乓球等 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 活动意图 时间分配 一、引入新课： 二、新授课： 三、课堂小结 情境引入 下面我们一起来完成几个小实验，注意观察现象: 师生互动1:讨论二个小实验中发生了哪些能量转化。 来回迅速摩擦双手,手会感觉到热。机械能转化为内能。 黑塑料袋内盛水,插入温度计后系好,放在阳光下,过一会儿,可观察到温度升高。光能转化为内能。 教师总结:经过长期的探索,发现各种现象不是彼此孤立，而是相互联系的。 师生互动2:填教科书中图15.5-1.教师引导,学生充分讨论后填写,不要强调答案的统一,只要合理就行。 师生互动3:上述现象中能量的形式发生