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《财经法规会计职业道德》教案 课程名称 财经法规会计职业道德 课题名称 第一章会计法制度 适用对象 大专一年级学生 课时数 1 课时（ 40 分钟） 授课类型 基础课 刚入校的中职学生不具备相关会计法制度的知识，理解能力尚有欠缺， 学情分析 且实践能力较差，但他们对陌生知识存在好奇心，这样我们可以通过设问 来提高学生对本次课的兴趣，使学生快速进入学习新课的状态。 【知识与技能目标】 1. 了解会计工作管理体制的规定 2. 掌握会计法律制度的构成、会计核算的内容和要求、会计监督体系 的构成和有关会计机构和会计人员的法律规定 3. 学会识别违反会计核算与监督的财经行为和识别违反会计法的行为 及责任后果。 4. 培养学生能够运用会计法律制度的相关规定进行现实案例分析的能 力。 【过程与方法目标】 教学目标 1. 通过创设问题导入新课，激发学生的探究欲望，引导学生探究问题 由简单的理论知识到复杂的实践知识的变化过程。 2. 通过自主探究学习，能够比较熟练的运用会计法律制度的相关规定 进行现实案例分析。 【情感、态度与价值观目标】 1.通过分组讨论、 课堂练习等活动， 让学生在参与这些活动中，体验学 习的乐趣，获得学习知识的感悟，养成自主学习的态度，内化成价值观。 2.创设问题导入新课， 引导学生研究问题，培养学生自主判断、决策反 思的能力，逐步形成正确的价值取向。 3.学生回答问题后进行阳光评价， 就是要赋予课堂这些新的内涵， 激发 学生的学习积极性和内在潜力，给学生一个深情的学习催化剂，让课堂迸 发生命活力。情趣性评价、多元性评价等都是阳光评价。 【重点】 1、会计法律制度体系的构成及内容 2 、会计基础工作规范的相关规定 教学重难点 【难点】 够运用会计法律制度及会计基础工作规范的相关规定进行现实案 例分析 教学方法 全程多媒体教学、分组讨论法、课堂练习法 课前准备 备课、预习 【教学过程】 教学环节与时间 教学内容 师生活动 设计意图 分配 导入新课 （2 分钟） 教师创设问题情景，激发学生的 教师创设问题， 学 让 学 生 体 验 学 生积极回答问题 习的乐趣，养成 探究欲望 自 主 学 习 的 态 （如我国的会计法律制度主要包 度 括哪些 ?) 讲授新课（ 30 分 第一节 会计法律制度的构成 教师用多媒体演 教 师 用 多 媒 体 钟） 第二节 会计工作管理体制 示新