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学校管理之柔性管理 为了真正促进学校与教师、学校与学生、教师与学生的同步协调发展，在深化教育改革的今天，学校管理者应坚持以人为本，实施人本管理的教育理念。柔性管理的核心是以人为本进行自我完善。结合柔性管理的内涵，分别从柔性管理在师资队伍建设中的应用及柔性管理在学生管理中的应用两个方面，阐述了柔性管理在教书育人等方面特有的魅力。 学校管理之柔性管理 一、以人为本――柔性管理的独特魅力 柔性管理是在制定相关制度的基础上，引导师生淡化制度，进入超越制度状态，将制度内化为自己的自觉行为的管理模式。主要采用非强制、“人性化”方式，是一种更加深刻、更加高级的管理模式。 体现对教师的人文关怀 真正做到心情舒畅、心甘情愿地献身于党的教育事业，并 能在自己的岗位上不断开创新的优良业绩。管理者重视对教师人格的尊重，并能以宽广的胸怀包容教师的缺点，并能通过各种手段激励鼓舞教师的进步。学校管理者的理解、关心、热情，它使学校这个大家庭更有亲和力与凝聚力。 对学生的教育与管理闪烁人性光辉 管理者侧重研究学生心理，了解其内在需求，讲究管理方式的教育性、艺术性和人本性，不同于简单、粗暴、蛮横、专制的刚性管理。管理者关注的是每一位学生，关注的是个体成长的全过程，努力为每个个体提供足够张扬个性的空间。 柔性管理是时代发展的产物 柔性管理适应时代的要求，补充了刚性管理的不足，增强管理的柔性因素，其宗旨是做好有关人的各