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浅谈高校医学生人文素质教育的现状及提升对策-高等教育学论文 浅谈高校医学生人文素质教育的现状及提升对策 肖哲虹，王刊 （汕头大学医学院，广东汕头515041） 摘要：人文素质是高校医学生应具备的最基本、最重要的素质，了解当前人文素质教育的现状，明确医学人文素质教育的重要性，通过一系列的对策和途径，使医学生在掌握治疗疾病的技术方法的同时掌握人文科学方法，是未来医学教育的目标。 关键词 ：高校医学生；人文素质；现状及对策 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）11-0089-02 人文素质即人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神———人的内在品质，是一个人综合素质的基础。高校医学人文素质教育指的是通过学习医学人文学科课程、临床实践、教师的言传身教、校园文化的熏陶，使医学生成为既掌握医学技术又有医学人文素质的医务工作者。然而在如今日益严峻的医患冲突下，“轻文化、重教育”的医学人文素质教育模式本质并未改变，本文主要通过了解目前医学人文素质教育的现状及重要性，提出如何加强和提升人文素质教育的对策和方法。 一、高校医学生人文素质教育的现状 1.价值观较模糊，意识淡薄，人文知识不足。随着市场经济体制的建立，以及现实社会