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小学各阶段应该如何教育孩子 ? 不同年级的学生应该关注的重点是不一样的，小学和中学阶段，家长在教育的过程中需要注意的地方也是不一样的。只有掌握了适当的方法孩子才能事半功倍的学习。下面就是 jy135 网为大家整理的小学各阶段应该如何教育孩子的经验， 希望能够帮到大家。觉得有用的朋友可以分享给更多人哦 ! 小学一二年级 1 、写字工整 如果不从一开始就让孩子养成认真书写的习惯，等到了高 年级的时候再去纠正他，会让孩子做作业的效率就直线下降，直接影响孩子的学习兴趣。 2 、做作业速度 成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个共同的特点，那 就是做作业速度慢。所以一开始不要求正确率，只要求速度，严禁边做作业边玩，尽量做作业中途不吃东西、不上厕所。先做他不擅长的作业。 这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名，更不该只重视分数高低和名次，使孩子错误放大成绩的意义与重要性。鼓励孩子追求“自己的最佳表现”，“跟自己竞赛”，让孩子了解成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求。 小学一二年级还要培养孩子每天朗读、写简单日记的习惯。 总之，一定要培养好孩子的学习习惯。 小学三四年级 小学三年级的学习习惯直接决定高考的学习成绩，小学三 年级和高二成绩相关系数为 0.82 ，重要程度不用多说了。 这个阶段是孩子学习逐渐定型的重要阶段，这时的孩子有了自己的主见，所以又是一个不稳定的阶段，孩子在一二年级养成的良好习惯一定要加强不能放松。 三年级后不用跟一二年级一样再坐在旁边陪伴孩子做作业了，他们开始主动积极的接受新知识，但你要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。 1 、语文 教育家苏霍姆林斯基说过，让学生变聪明的办法，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。 家长可以和孩子一起制作一个阅读计划表，记录每个月的阅读字数。中年级也是孩子写好作文的关键时期，平时孩子写日记要引导他多写生活中发生的事儿，多描写细节。 2 、数学 从三或四年级开始，如果孩子学习轻松，喜欢挑战，那么 学点奥数 ( 千万不能强迫 !!) 。 学奥数要抱着训练态度和平常心，但不是指随随便便应付，学奥数最难得的是坚持，首先我们“陪伴”的家长要坚持，做好情绪的疏导，用实际行动告诉孩子既然选择了就坚持，既然坚持了就努力做好。 3 、英语 三四年级是英语从听说到读写的过度期，平时多看看英文 绘本，要求他拼写单词等。 三四年级开始教孩子画重点、整理错题本、简单记笔记。记笔记和找重点是相辅相成的，但是要让孩子尽量做到边听边写，记多少算多少，千万不要为了记笔记而错过老师的讲课内容。 小学五六年级 到了小学高年级阶段以后，不用再过问课业细节了，只要在他偶尔犯懒的时候提醒他，遇到挫折的时候鼓励他，在他实 在找不到解决办法时跟他一起寻找方法，是不是很轻松 ? 这时候孩子有了自主的学习能力和适合自己的学习方法， 是不是很感概“授人以鱼，不如授人以渔”这句古话 ?以后初中高中你也同样省心的。 一、小学时成绩优异的和成绩平平的在初中的表现： 、小学成绩优秀的学生 ( 各期考试 96 分以上 ) 进入初中大部分成绩还是不错的 ; 、小学成绩中等的学生 ( 各期考试 90—95 分 ) 进入初中后很有一部分能进入优生行列 ; 、小学成绩差的学生 ( 各期考试 85 分以下 ) 进入初中后成绩却很难上去，甚至跟不上。 注：以上分数划分非绝对，仅根据一般学校班级情况了解 的而划分并不科学，因各校考试难易有别，有些学校可能 80 分以上就是优生， 60 分以下才是差生。孩子成绩优劣指的是分数一贯如此，并不是偶尔考差了就成差生了。 二、初中语数英成绩，关键在于小学打的基础 1. 语文 很多学生从小没有养成阅读的习惯，虽然也买了不少课外 阅读书，但没有坚持督促孩子阅读，到了初中孩子语感不强、字词美句积累甚少，孩子的语文成绩很差，因为初中考试大部分是课外知识 ! 语言素养是个长期积累的过程，小学养成良好阅读习惯的孩子，进入初中语文再差也不会差哪去。 初中语文考试都是以中考为标准，语文卷子的阅读理解题 ( 现代文、文言文 ) 和作文占比分很大，而且阅读理解的文章内 涵也很深。 有的孩子基本上不能理解文章内涵，甚至有 不懂 ; 不会 述、整段的中心思想 ; 不会用 面 言解答，答 常是口 ，或者有 心里明白就是不会用文字表达，家 只 能是干着急?? 理解差自然作文也好不到哪去， 是因 量不 ，知 面窄，由于 文章 肤浅，写作也就没有素材。 另外初中 文考 常 形式考古 、文言文，成 更是每考必有，所以小学学 的或者要求必 的古 ，最好 分 整理一下 ( 如描写季 、景物、情景的等等 ) ，并定期朗 背 ，做到 瓜 熟。 成 和文言文 句 累一定要知其意 其字，并体会文言文的 感。 2 、数学 很