小学生一年级的班主任工作总结.docxVIP

小学生一年级班主任工作总结 时间不经意间从身边悄悄流过，转眼一个学期又快结束了！下面是出国为大家整的“小学生一年级班主任工作总结”，内容仅供参考，欢迎参阅。 想要了解更多关于工作总结报告的内容，请关注工作总结栏目。 还记得第一次踏进一 (5) 班教室，面对一张张天真无邪的脸时的欣喜、担忧，转眼间已经整整一年了。这一年中，我发现我喜欢上了这群小可爱，喜欢和他们在一起，喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。以下是自己对这一年来的总结： 一、班级基本情况 本班共有学生 50 人。其中女生 24 人，男生 26 人。这学期以来，大部分学生已养成了良好的学习习惯， 能够做到专心倾听，积极思考。平时能自觉地完成各项作业， 并对趣味性强的图书和生动有趣的童话故事感兴趣。平时，学生能认真参与到晨读中来，本学期完成了《国学》背诵，阅读了不少课外读物。 二、班主任工作方面 ( 一) 真诚、耐心，培养学生的习惯。 一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学 生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。 我认为， 良好的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位学生开始，从小事抓 起，注重培养学生养成良好的学习、 生活习惯，为学生创设一个和谐、 整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小 学生 做到哪些，不能做哪些 ; 在班内利用各种 励措施， 表彰 步，以此不断 化，帮助学生初步养成良好的学 、生活 。 我喜 自己的学生。 新雨是一个 明乖巧的女孩， 得有一次她身体不舒服， 嘴一吐，不是吐在地上，而是吐在桌子上，又从桌子上弄到衣服、 子上和地上。我一看 得有些倒胃口，怎么弄得到 都是， 念一想孩子 竟 小，她不舒服才会 。在 ，你既是老 也是家 。 我耐心地一 一 收拾干 。 最后 不停地安慰她，放学的 候， 特地嘱咐她的家 她去看病。 国昊在玩耍的 候，不小心摔了一跤， 上擦破了皮，我 心地帮他清理 口，拿杯子 他喝水。一点点，一滴滴，我和学生在不断的交流中增 情 。 并且，在班中 拔出合适的学生担任班干部， 行培养、指 ，鼓励他 做好 工作， 助教 完成一些工作，如：晨 ，写字 等。同 我清醒地 到无 哪一种 的养成都不能 “ 到立即做到”，平 要有足 的耐心、 心引 学生，期待他 的 步。 的来看， 学期 步的学生 真不少，如：曹雨小朋友做小 作的 率 少了，上 真听 ，思考 的 多了， 手 言的 率高了 ! 上 呆的候岩 也能集中精神 真听一段 了 ; 曾 人 大的 昱萌也有了 我欣喜的地方， 他的字能 好多了??他 的点滴 步都是我 得开心和 傲的地方 ! 二、相信、鼓励，培养孩子的能力。 孩子 常会遇到 那 以决定的 ，在学校他 最方便的求助 象就是老 。 老 不 直接去帮助学生决定他 的 选择，而应该把他们看做是有能力解决困难的人， 让他们用自己的思 想去解决，至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会 了解 ! 要相信孩子 ! 要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和 决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样对付难题， 但做出最 后选择的应当还是孩子自己，所以从小让孩子有自己的想法，见解， 是教师教育的最主要目的之一。 现在我们班的小朋友已经和我形成了 一种默契，遇到问题自己先想办法，因为他们知道如果问我，我的回 答肯定是“你自己想办法” 因为我相信他们，所以他们解决问题的自 主能力也在不禁意间逐渐提高了 ! 三、互助、合作，缩短学生的差距。 本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 三、教学工作方面 ( 一) 学习课改理念，提高教学质量 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢 ?在实验教学 中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活， 让学生学得兴致盎然， 使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 各种评价激励手段的灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。 ( 二) 重视学生的基础知识教学 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。 本