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数学应该怎么学 数学古称算学，是中国古代科学中一门重要的学科，根据 中国古代数学发展的特点，可以分为五个时期：萌芽 ; 体系的形成 ; 发展 ; 繁荣和中西方数学的融合。中国古代算术的许多研究成果里面就早已孕育了后来西方数学才涉及的思想方法，近 现代也有不少世界领先的数学研究成果就是以华人数学家命名的。 数学应该怎么学，应该要注意的问题： 、用心感受数学，欣赏数学，掌握数学思想。有位数学家曾说过：数学是用最小的空间集中了最大的理想。 、要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在 字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并 掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数 y=f(x) 与 y=f-1(x) 的图象关于直线 y=x 对称，而 y=f(x) 与 x=f-1(y) 却有相同的图象 ; 又如，为什么当 f(x-1)=f(1-x) 时，函数 y=f(x) 的 图象关于 y 轴对称，而 y=f(x-1) 与 y=f(1-x) 的图象却关于直 线 x=1 对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。 、对数学学习应抱着二个词——“严谨，创新”，所谓严谨，就是在平时训练的时候，不能一丝马虎，是对就是对，错了就一定要承认，要找原因，要改正，万不可以抱着“好像是对的”的心态，蒙混过关。至于创新呢，要求就高一点了，要求在你会解决此问题的情况下，你还会不会用另一种更简单， 更有效的方法，这就需要扎实的基本功。平时，我们看到一些人，做题时从不用常规方法，总爱自己创造一些方法以“偏方”解题，虽然有时候也能让他撞上一些好的方法，但我认为是不可取的。因为你首先必须学会用常规的方法，在此基础上你才能创新，你的创新才有意义，而那些总是片面“追求”新方法的人，他们的思维有如空中楼阁，必然是昙花一现。当然我们要有创新意识，但是，创新是有条件的，必须有扎实的基础，因此我想劝一下那些基础不牢，而平时总爱用“偏方”的同学们，该是清醒一下的时候了，千万不要继续钻那可怜的牛角尖 啊! 、建立良好的学习数学习惯，习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。 、多听、多作、多想、多问：此“四多”乃培养数学能力的要诀，“听”就是在“学”，作是“练习” ( 作课本上的习题或其它问题 ) ，也就是把您所学的，应用到解决问题上。“听”与“作”难免会碰到疑难，那就要靠“想”的功夫去打通它，假如还想不通，解不来就要“问”——问同学、问老师 或参考书，务必将疑难解决为止。这就是所谓的学问：既学又问。 、要有毅力、要有恒心：基本上要有一个认识：数学能力乃是长期努力累积的结果，而不是一朝一夕之功所能达到的。您可能花一天或一个晚上的功夫把某课文背得滚瓜烂熟，第二 天考背诵时对答如流而获高分，也有可能花了一两个礼拜的时间拼命学数学，但到头来数学可能还考不好，这时候您可不能气馁，也不必为花掉的时间惋惜，因为种什么“因”必能得什么“果”，只要继续努力，持之有恒，最后必能证明您的努力没有白费 ! 关于数学的学习方法： 一、 数学学习的基本环节与原则 在校学生的学习，是在教师指导下进行的，课堂学习一般 由四个环节组成：首先要听老师的课，这就是听课的一环 ; 为了消化和掌握课堂上所传授的知识，需要做练习，这就是作业的一环，为了进一步把所学的知识巩固起来，并了解其内在联 系，需要记忆和归纳整理，这就是复习的一环 ; 为了使下一节课学得更主动，事先需要阅读新课，这就是预习的一环。这四 个环节的每一部分都有它的独立意义和独立作用，而各部分之间又相互衔接，相互影响，相互制约。这四个环节组成一个小循环，也就是一个学习周期。学习的周期就是学习的车轮运转一周的轨迹，善于学习的人应该从车轮运转一周的撤印中找到它的起止点和中间环节，把四个环节组成定型的学习周期，组成一个学习系统，使每个环节都能充分发挥它们的作用，这样就能取得好的学习效果。 数学学习的基本过程 学生学习独立新知时，一般要经历以下五个基本步骤。 第一步，对所学知识事物或数的变化发展过程进 行初步感知。 如考察事、物的存在、演变的条件与过程 ; 参与对所学知识的演示、操作与实物及再现事物的存在、变化和发展过程，进而获得对所学知识的初步感受。 按触和初步认识新知 -- 建立感性认识 开展联想 --- 形成新知表