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传播和发展先进文化是人民教 师的神圣使命 传播和发展先进文化是人民教师的神圣使命 【摘要】教师是人类文化的传播者，新生 一代的培育者，各种人才的造就者。他们是连接 过去、现在、未来的纽带，是人类通向文明的桥 梁。做为教师，首先要学会用时代的眼光审视问 题，用马克思主义世界观和方法论来指导自己的 教育工作。传播和发展先进文化，将中国特色的 社会主义文化发扬光大。 文章从教师的职责和任 务出发，论述了人民教师怎么样提高自己的素质 及科学知识快速发展的今天， 怎么样以全新的姿 态更新教育观念，更新知识结构，提高知识水平， 将人类先进的文化传播并普及。 【关键词】先进文化教育教学教师创新 精神 同志“三个代表”重要思想里提出了 “我 们党始终坚持代表中国先进文化的前进方向” 的 重要论段。这对于工作在我党文化教育战线重要 岗位上的人民教师， 提出了新的希望、新的要求。 文化是一种复杂的整体。它包含着知 识、信仰、艺术、道德、法律、习俗及其人们所 得到的能力和习惯。 我们中国的现代先进文化是 中国特色的社会主义文化。 是以马克思主义为指 导的，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的 合格公民为目标的民族的、 科学的、大众的社会 主义文化。 学校是传播和发展先进文化的主阵地。 学校通过教师的辛勤劳动给青年学生传播先进 文化，从而使国家和民族挤身于世界先进行列。 我认为要实现这一目标， 首先需要一支先进的教 师队伍。只有先进的教师队伍，方能有先进的教 育、有先进的文化、 有进步和发展的社会主义教 育事业。所以我们的教师必须不断地提高自身的 素质。 一、要有高尚的思想品德 国运兴衰在于教育， 教育的进步与落后 关键在于教师。我们的教师，首先要学会用时代 的眼光审视问题。为什么搞教育、教育什么人、 为谁教育人、 怎么样搞教育的问题；必须用马克 思主义的世界观和方法论来指导自己的教育工 作；用自己的高尚品德为社会各界做榜样；要真 正成为一名青少年学生所崇拜的人类灵魂的工 程师。 教师之职业是阳光底下最高尚、最纯 洁、最有价值的职业。 它的高尚在于它远大的理 想、高尚的品德、勇往直前的追求、充满期待的 诚挚的感情。人民教师要保持这一光荣的称号。 要真正成为世界先进文化的传播者、 振兴者、创 造者。应该把自己的一切紧紧联系在民族的事 业，国家的事业，最广大人民的利益。联系在全 人类公平、幸福的生活。 二、人民教师要成为新知识的主人 教师是人类文化和思想的传播者， 新生 一代的培育者，各种人才的造就者。他们是连接 过去、现在、未来的纽带，是人类通向文明的桥 梁。在人类历史发展进程中知识更新是有规律 的，掌握新的知识，首先应该是人民教师。教师 必须更新观念，更新知识结构，提高知识水平才 能使青年学生创造性地掌握知识， 达到发展先进 文化、大众文化、科学文化的目的。才能为建设 一个民族的、国家的伟大事业做出自己应有的贡 献。 从社会作用和地位来讲， 教师不去有目 的的掌握科学知识， 不主动地掌握新知识，便失 去了推动社会发展的职能， 甚至阻断人类走向新 的文明的道路。 俗话说：“生命值千，方法值万” 。教师 要时刻研究掌握知识和传授知识的方法。 从实际 出发，掌握一些符合新的要求的科学方法。创新 掌握知识方法的本身就是知识的创新。 教师掌握 知识方法的科学程度，决定传播知识的科学程 度。 当今人们用知识爆炸来形容人类所需 掌握知识的更新周期的缩短。 因此做为教师 ,掌握 知识的内容方面， 你不用考虑掌握人类所能掌握 的全部的知识，而且，你也不能掌握的。你能掌 握知识宝库的几万分之一就可以满足。 因此我们 无须追求量的多少， 而是要追求质的结构及所能 表达的方法的优劣。 因此，教师要以自己的事业为主， 掌握 新知识，运用新方法才能提高知识的具体运用中 的效益，才会提高工作效率。 三、人民教师要有创新精神 所谓创新意识， 就是追求新异的， 追求 变化的一种意识。不满足于现状和成果的意识。 这是一切创新活动的原始动力。 创新是中国先进文化重要特点， 一九九 二年邓小平南巡讲话中提到了 “中国式的社会主 义，要有创造性” 。一九九五年同志在全国科技 大会上指出“创新是一个民族的进步之灵魂，一 个国家振兴的不竭动力。 ” 教师要创新意识， 振奋创新精神， 以知 识创新为前提，做好思维的创新、方法的创新。 从教师劳动的特点看，它是知识性创造性的结 合。教师造就世世世代代的人才，推动人类文明 的发展。 在新的历史条件下， 我们的教师用中国 特色的社会主义教育理论指导创新， 把教育重点 放在青年学生的创新意识上， 放在培养创造性思 维上，放在学生的个性发展上。教师的创新思想 贯穿到培养学生的整个过程中， 影响他们一生的 生活和事业。 给学生创造一个良好的生活环境、 学习