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初中物理运动和力知识点归纳 运动和力有什么关系 ?运动需要力来维持吗 ?以下是我为你整理的运动和力的知识点归纳，希望能帮到你。 运动和力知识点一：运动的描述 1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参 照物。 2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。 3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。 运动和力知识点二：运动的快慢 1、 定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、 特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 3、 比较物体运动快慢的方法： ⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快 ⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动 快 ⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 4、 分类： ( 根据运动路线 ) ⑴曲线运动 ⑵直线运动 Ⅰ 匀速直线运动： A、 定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运 动。 定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量 B、速度 单位：国际单位制中 m/s 两单位中 m/s 单位大。换算： 1m/s=3.6km/h 1.1m/s 它表示的物理意义是：人匀速步行时  运输中单位 km/h 。人步行速度约 1 秒中运动 1.1m Ⅱ 变速运动： A、 定义：运动速度变化的运动叫变速运动。 B、 平均速度： = 总路程总时间 ( 求某段路程上的平 均速度，必须找出该路程及对应的时间 ) C、 物理意义：表示变速运动的平均快慢 D、 平均速度的测量：原理 方法：用刻度尺测路程， 用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为 v1、v2 、 v 则 v2vv1 E、常识：人步行速度 1.1m/s ，自行车速度 5m/s ，大型喷气客机速度 900km/h 客运火车速度 140 km/h 高速小汽车速度 108km/h 光速和无线电波 3×108m/s Ⅲ实验中数据的记录： 设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表格时，要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。根据需要就可设计出合理的表格。 运动和力知识点三：长度时间及其测量 1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科 学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。 2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米 (km) ，分米 (dm) ，厘米 (cm) ，毫米 (mm)，微米 ( μm)，纳 米(nm) 。 3、主单位与常用单位的换算关系： 1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm 1μ m=103nm 单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。 4、长度估测：黑板的长度 2.5m、课桌高 0.7m、篮球直径 24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径 1mm 、一只新铅笔长度 1.75dm 、 手掌宽度 1dm 、墨水瓶高度 6cm 5、特殊的测量方法： A 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常 用累积法 ( 当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的 物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度 ) ☆如何测物理课本中一张纸的厚度 ? 答：数出物理课本若干张纸，记下总张数 n，用毫米刻度尺测出 n 张纸的厚度 L，则一张纸的厚度为 L/n 。 ☆如何测细铜丝的直径 ? 答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕 刻度尺测出螺线管的长度 L，则细铜丝直径为  n  圈成螺线管，用 L/n 。 ☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为 0.3mm，而另一 卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗 ?写出操作过程及细铜丝直径的数学表达 式。答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两 只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数 N2，则可计算出未知铜丝的直径 D2=0.3N1/N2 mm  N1 和 B、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法 ( 把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量 ) ☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗 ? 答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线， 再将细铜线拉直，用刻度