六年级【数学(北京版)】探索规律-3学习任务单.docxVIP

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2020-11-11 发布于江苏
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六年级【数学(北京版)】探索规律-3学习任务单.docx

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课程基本信息课例编号学科数学年级六学期第一学期课题探索规律教科书书名：义务教育教科书数学六年级上册出版社：北京出版社出版日期：2014年7月第1版， 2020年7月第7次印刷学生信息姓名学校班级学号学习目标 1.经历按要求画圆的过程，进一步理解圆的对称性，感悟两圆的位置关系。 2.通过操作、观察、想象的过程，探索当对称轴的条数不同时，两个圆的大小、位置的几种情况，发展空间观念。 3.经历“猜想—验证—归纳概括”的学习过程，体验探究问题的乐趣。课前准备 1.圆规、直尺。 2.两组圆片：第一组大小不同的两个圆；第二组大小相同的两个圆。课上学习任务【学习任务一】根据对称轴的条数想象它们分别是什么平面图形？只有1条对称轴—— 只有2条对称轴—— 只有3条对称轴—— 只有4条对称轴—— 有无数条对称轴—— 【学习任务二】想象两个圆画在一起有多少条对称轴，先闭上眼睛想象，再用圆规画一画。【学习任务三】使两个圆只有1条、只有2条，有无数条对称轴，还有其它画法吗？ ① 先用手中的两个圆摆一摆、再画一画。使两个圆只有1条、只有2条、有无数条对称轴，你还画出了几种？ ② 观察你所画的不同情况，你能发现什么规律? 只有1条对称轴：只有2条对称轴：有无数条对称轴：【学习任务四】画大、中、小三个圆，这三个圆可以有几条对称轴，你能画出几种？画完后你有什么发现？