初中-道德与法治-人教部编版-1.3.1.docVIP

圆学子梦想 铸金字品牌 PAGE 3 - 第三课　发现自己 第一框　认识自己 【目标定位】 一、教学目标 情感 态度 价值观 目标 1.懂得认识自己很难,认识自己也很重要,认识、探索自己是一个不断深化的过程 2.学会用理性的态度面对他人的评价 能力目标 1.掌握正确对待他人评价的方法,能够客观地认识自己 2.学会反思他人的评价,培养辩证思维能力 知识目标 认识自我的内容和途径 　　二、重点难点:人贵自知。 【课堂设计】 一、情景导入 多媒体呈现:下午放学回家后,在心理咨询机构上班的爸爸问宇泽今天怎么看起来不高兴,宇泽烦闷地说:“和班上男生比起来,我样样不如他们,我真是一无是处啊!” 设问:假如你是宇泽爸爸,你会告诉宇泽什么? 生:思考回答。 设问:从父子对话中,你能猜出本课学习、交流的主题是什么吗? 生:猜测。 总结:我们需要正确认识自己,评价自己。 二、教学建议 1.人贵自知 活动一:我给自己画幅像 教师可以组织学生开展“我给自己画幅像”的活动,采用小记者采访、问卷调查等方式调查自己在“习惯、学识、性格、能力等方面”的变化。教师指导学生整理调查结果,针对调查反映出的问题,用小老师的角色明确学会正确认识自己利于成长,是自身发展的需要,有其重要意义,而且认识自己是不受年龄限制的,人们每天都在不断地认识自己。 2.多把尺子量自己 活动二:猜猜我是谁 四人为