如何进行幼儿园教师教育反思.docxVIP

如何进行幼儿园教师教育反思 在家园互动中，我认真做好每一位家长的工作。因为我知道幼儿教育不单单是幼儿园的教育，家长们的支持和帮助也是至关重要的。因此，我常常利用家长园地、幼儿接送时间、等及时向家长反馈孩子在园的学习、生活情况，适时地和家长讨论科学育儿的知识。同时，孩子们在幼儿园里遇到了什么问题，总是第一时间与家长取得联系，家园一致共同教育。 幼儿园教师教育反思 一、认真反思，不断学习提高自身素质。 提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。 二、勇于改革，丰富课堂内容形式。 我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在活动室里设立了图书角、 益智区、小巧手、表演区、建构区、娃娃家、小医院等， 利用室外一角， 置了小超市。在每个区域我 都利用 旧鞋盒，布置作品展示去。 合季 特征，开展了“种子 画”、酒瓶装 等手工活 ，很受小朋友喜 ，在感受到快 的同 提高了孩子 手能力。 得一提的是，我 班小朋友在老 的引 下， 折 活 非常感 趣，吃好了 ，你常常可以看到三五一群的孩子 在一起在研究折 ，有的在比 自己折的 机。 多孩子的 手能力得到了很大提高，小手也 巧了， 了他 的耐心，孩子在教室里追跑打 的 象也少了。 三、加 常 建 ，培养幼儿良好的行 。 俗 ：“没有 矩， 成方 ”。良好的常 可以使幼儿的生活具有合理的 奏，使神 系 得到有益的 ，我 一步培养幼儿自我服 的能力， 他 的生活和学 打下良好基矗但是常 也不是以 牲幼儿的个性、快 代价。我班有个 幼儿生性好 ，比 皮，我 两位老 步 一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐 能互相帮助、关心集体， 乱的小朋友小了， 的小朋友多了。 幼儿的独立意 增 ，而且自我服 的愿望和要求日 激烈，我 抓住孩子 一心理特征，开展了“小 制”， 做小 的孩子 擦桌子、 蜡笔、点人数??抓住 些 小的机会，既培养了他 同伴服 的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行 ，从而促 了整个班 班貌的提高。 四、存在的不足和今后工作方向 个学期中，我班孩子的出勤率 好，口 表达能力有了 性的 展，自理能力在不断提高。在看到成 的同 ，我 也注意到了自身的不足，如：有 会因 外活 超 回来 晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步 ! 幼儿园教师教育反思 一、适应与迷茫 头一个月工作有点迷茫，虽然在学校里和书本上学了很多的理论知识，但是真正到了工作中却是经常想不起来，也运用不起来。除了准备好教学活动以外，其他的事情都是空白，上完课要去做什么事情，要带孩子干什么，怎样组织孩子活动都不是很有经验。怎样培养孩子的常规也很是迷茫，再加上从来没有带过小班孩子，对于这方面也缺乏一定的经验。除此以外，还要写教育日志，教学反思，区域活动记录，主题生成活动，区角材料的投放等一些工作。创设环境也是一项不小的工程。再加上幼儿园里还有其他的一些工作任务，比如要布置教室以外的空间，要参与一些教学案例的写作活动，还要建构自己班级论坛等。让人有点眼花缭乱。跟有经验的老师搭班，只能是看一点做一点，跟着老师一起做。做什么事情也总是对自己没有信心，总是要问过老师后才能放心的去做，没有自己的想法和见解，这点让自己也很懊恼，老师与我商量什么事情也总觉得自己的大脑是那么的空洞，怎么大脑里的东西一个个都那么不争气，都用不起来，很烦恼。 二、游戏 这个月的工作中有一点是很缺乏的，那就是“游戏”，幼儿园里每天都要带孩子做游戏，可是自己知道的游戏又是那么的少，经常处于枯竭的状态，每次回家都上网恶补这方面的不 足但是还是满足不了工作的需求。其实现在想想自己有点走入这游戏的误区了，幼儿园的活动应该是多样化的，而不是说游戏仅仅是游戏而已，应该吧自己的思维