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浅谈职业学校中行为不良学生的教育 摘要： 职业学校是培养一线劳动者的基地、摇篮，但由于种种原因，职业学校中有不良行为的学生比率越来越高，已经影响到学校正常的管理，影响到为社会培养大批的一线优秀劳动者。本文试图从分析职业学校中出现比较多的有不良行为学生的原因入手，提出几点如何教育有不良行为学生的浅显看法。 职业学校学生产生行为不良的主观原因有学生的道德意志薄弱、是非观念模糊、价值观念扭曲等，客观原因有招生制度的影响、家庭的不良影响、社会环境的影响、学校教育的失误等原因。针对学生形成不良行为学生的原因，提出了思想上高度重视行为不良学生的教育，重预防，重视家校合力教育的教育框架；要充分发挥政治课、班会课的德育主渠道作用，对有不良行为的学生进行世界观、人生观、价值观的教育，进行法制教育、心理健康教育；对有不良行为的学生教育要低起点、找准突破口、多鼓励。 关键词：职业学校 学生 行为不良 原因 教育框架 主渠道 定位 职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础。在我国加入世贸组织和经济全球化深入发展的新形势下，加快职业教育的发展，加快人力资源的开发，不仅势在必行，而且非常紧迫。这既是教育工作的一项重要任务，也是我国现代化建设的一项重要的基础性工作，直接关系我国工业化、现代化的进程，关系我国第三步战略目标的实现。 当前我国职业教育发展