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中小学教师电教论文 浅谈现代教育技术在实施新课改中的误区及解决策略 [摘要]：随着现代教育技术的发展态势和新课程改革的实施，课堂教学观念、教学结构、教学组织形式、教学方法乃至整个教学过程均发生了巨大变革。现代教育技术特别是信息技术、多媒体技术因其图文并茂、声像并举、可动能变、形象直观的特点越来越多的应用于课堂教学中。但如何让现代教育技术进一步的走进课堂，融入课堂，仍然是困扰教育教学的实际问题。本文结合教学实践，分析了现代教育技术在新课程改革实施中存在的误区；从学校和教师对教学资源的建设使用、以及树立学生自主意识、提高学生自主能力、培养学生自主品格四个方面，阐述了如何走出现代教育技术的误区，发挥现代教育技术的功能优势，推动新课程改革实施和促进学生发展的方法和途径。 [关键词]：现代教育技术 新课改 误区 资源优化 教育理念 学生发展 [正文]： 伴随着现代教育技术的发展和新课改的实施，课堂教学观念、教学结构、教学组织形式、教学方法乃至整个教学过程均发生了巨大变革。现代教育技术特别是信息技术、多媒体技术因其图文并茂、声像并举、可动能变、形象直观的特点越来越多的应用于课堂教学中。但如何让现代教育技术进一步的走进课堂，融入课堂，充分发挥教学效益，提高教育教学质量，仍然困扰者教育者。教育者应在教育教学实践中，加强现代教育技术在新课改中的应用研究，走出误区，发挥现代教育技术的功能优势，推动新