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思想政治课听课的收获及反思 思想政治 听 的收 及反思 首先，先来 收 ， 次听 我印象最深的是我 听的第二 比 。 得是青春。开始 入就将气氛 起来， 学生 脱上 的悲 气氛，老 与自身，与学生相 系，很容易 入青春 个 ， 位参 老 具有 的能力和智慧，从身 的小事切入， 人 得 切， 其 ，信其道，学生自然而然的 入到了她所 置的情境中。 我印象最深的 有 位老 播放的一段 ，将 下青少年身上 常出 的 缺点集中 入短片中，而且 将 个短篇 剪 成八个小片段，集中插入一 幻灯片， 置成自 循 播放，引 学生有目的的 找答案，从而解决了 堂活 教 不易掌控，容易偏 的 。 有下午听的第一 ，那位年逾四十的老教 ，她在 两代人的 ，将自身融入到家 个角色，融入到学生与家 的 当中，从 出 ，从生活出 ，生 切的完成了整 ， 幽默，容易被学生接受。除此之外， 有很多 秀的教 ，我在他 身上或他 的 堂 中学到了很多??比如教学手段的灵活多 ，从小游 到 播放，从 flash 画到 片配 歌朗 ，甚至是 物展示，无所不用， 无不 教学服 ， 开拓了我的 野。比如 意 的增 ，他 的 程 置都是植根于 ，又不拘泥于 本教材。 有， 次 大家的角色定位十分准确，不管以那种模式上 ，都体 了学生的主体地位，而教 扮演着引 着的角色。最后，他 的板 都体 了生 性趣味性的原 ，深深吸引了大家的 注意力。 在有所收 的同 ，也引 了我的反思，从我 听 ，听 说课的过程中我们发现不是所有的课上的都十分精彩，虽然不可否认的是他们身上或多或少都有值得我们学习的闪光点，但是从教学效果和师生的反应来看，教学实际效果相差极大，有的人仍然采用十年前的教学方式，沉闷枯燥，教师的问题设置就像是让学生做填空题。而有的课堂理念超前，虽然实际操作中还存在一些问题需要完善，但是毕竟我们是改革的践行者，我们在努力去创新，也许现在很难被大家接受，也许会引发一些争论，但争论可以促进我们进步，可以督促我们进一步改进我们的教学理念和教学方式，这总比被时代抛弃要好。这也坚定了我继续践行教改的信念。 除了要有先进的教学理念，作为一名优秀的政治教师，还需要我们内外兼修，既要重视外在的形象的修饰，表情生动，又要重视语言的锤炼，气质的培养，肢体语言的优雅。满口方言浓重的口音、过于激昂或平淡的语调都会分散听课人的注意力，影响教学效果。而得体的服装，抑扬顿挫的语调，亲切的肢体语言却可以拉近和学生的距离，“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行” 我们教师首先要注重个人素质的培养。当然，一节课是否成功关键还在于两点，其一，是精彩缜密的教学设计，其二，是高超的课堂操控力。一节课好不好，教学设计是灵魂，而课堂操控力是活力的源泉。所以我以后要从这三个方面入手提高自身的素质和能力。加强自身的 修养，争取做一个优秀的饿政治教师。 s(); 【思想政治课听课的收获及反思】