《假如你在野外迷了路》教案.docxVIP

二下〈〈要是你在野外迷了路》教学设计 玉泉区民族实验小学 云菲 教学目标： 会认读生字。 正确、流利、有感情地朗读课文并理解课文内容。 掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大白然，发现 更多的天然指南针，培养学生对大白然的热爱和观察白然的兴趣。 教学重点： 重点：运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法， 感悟大白然的 奥秘和情趣。 难点：在情感的世界里让孩子深深感到： 要留心周围事物、发现科学 知识，做生活的有心人。 教学方法：讲故事、白主探究、游戏、白我介绍等形式朗读感悟。 教学准备： 1、 指导学生收集有关辨别方向的资料。 2、 多媒体课件。 教学过程： 一、创境激趣。 1、故事引入：教师讲故事：一群小朋友到郊外去野游，他们玩得可 高兴了，可是走着走着，树林越来越密，渐渐地他们找不到集合的地 点了 迷路了，大家非常着急。你们能想办法帮助他们吗？（组 织学生交流，板书课题。） 二、 初读白学课文，认读生字，了解大意。 1、 想不想知道课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向？接下去 我们一起白学一下课文，大家把生字字音读准，课文读通顺，并想一 想课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向？ 2、 白学课文。 3、 白由朗读诗歌，学习生字，交流识字记字方法。出示课件，学 习字词。 三、 分析课文，感知内容。 1、 这一课生字很少，又是朗朗上口的诗歌，我想很多小朋友一定把 课文读得很流