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合理宣泄情绪的方法 如何合理宣泄情 的方法 ?我 可以透 自制的方法平静情 ，保持清醒和自主， 才是成熟的心灵管理。自制并不等同 抑，因 前者是省 后的行 ，后者是迷失的反 。 合理宣泄情 的方法 解 法。有 朋友是最好的心理医生。培根 ： “如果你把快 告 一个朋友，将有两个人分享快 ; 你把 愁向朋友 ，你将被分掉一半 愁。”当遇到不愉快的事情 ，不要自己一个人生 气，找个 得信 的朋友，向他 心中的恐惧、痛苦、 、苦 或担 ， 出来之后，心情就 会 松很多，如果再得到朋友的理解安慰，内心的 力就会消除。 运 解 法。运 是很好的情 解方法之一。因 当人 在沮 或 怒 ，生理上会 生一些异常 象，如 部 等，通 运 ，如跑步、打球、打拳等方式， 生体力疲 ， 郁 等不良情 得到 解，情 就会恢复正常。 想象解 法。俗 ，境由心生， 常想象一些美好的事物，不但可以使人忘掉 ，而且 心率、血 、呼吸都会 生良好的影响， 健康十分有利。当情 不好的 候， 上眼睛，想象自己置身在美 的花园中，周 繁花似 ，花香扑 鼻，蝴蝶在花 中翩翩起舞??心情很快就会 得愉快，不良的情 也会得到 解。 音 解 法。音 具有 烈的情 感染力，也是 解情 的有效方法之一。当心情不好 ，听上一曲自己喜 的音 或令人放松的 音 ，沮 的情 就会烟消云散。 其它解压方法。还有一些情绪发泄方式也很有效，如找个没人的房间大哭一场、大骂一顿或拳打脚踢一阵，发泄完了， 心里感到平衡了，情绪就得到缓解了。或者逛逛街买点自己喜欢的东西，还可以出门旅游，在大自然中使自己的情操得到陶冶。此外，教师还应培养多方面的兴趣爱好，养成良好的生活习惯，创设一个和睦美满的家庭氛围等等，这些都有助于保持心理的健康。 几个合理宣泄的方法： 消极情绪长期郁结在心里会造成心理障碍，心理学家建议在心情不愉快时要将情绪及时地发泄出来，以下是几种合理渲泄的方法。 谈话法：找朋友、老师、家长或其他可以信赖的人，“发发牢骚”，通过交谈“倒出郁闷”。当然，尽量注意场合与方式。 书写法：通过记日记或随意在纸上书写文字发泄不愉快情绪，然后将其保留或撕掉。 运动法：打球、跑步、踩气球、撕纸、摔枕头或被子、 捶墙、逛街、唱歌、朗诵及叫喊。运动要有强度，达到消耗能量的目的，同时尽量不要影响他人。 哭泣法：可泣 ( 无声流泪 ) 、可哭、可嚎啕。注意选择环 境。 代偿法：想象自己美好的事情或长处，寻找心理平衡。 此法较优。 升华法：背书、记数、画画、书法、养小动物或提出一 项任务来完成。此法最优。 酗酒、抽烟、自虐、动武、出走、逃学、自我封闭、破坏纪律、寻求刺激、怪异打扮都是不正当 的宣泄方法，即使暂时得到安慰却可能加重不愉快的情绪，造 成不良后果，不可取。 如何合理发泄自己的情绪 ? 一是意识控制。当愤愤不已的情绪即将爆发时，要用意识控制自己，提醒自己应当保持理性，还可进行自我暗示：“别发火，发火会伤身体”。有涵养的人一般能做到控制。 二是自我鼓励。用某些哲理或某些名言安慰自己，鼓励自己同痛苦、逆境作斗争。自娱自乐，会使你的情绪好转。 三是语言调节。语言是影响情绪的强有力工具。如你悲伤时，朗诵滑稽的语句，可以消除悲伤。用“制怒”、“忍”、“冷静”等自我提醒、自我命令、自我暗示，也能调节自己的情绪。 四是环境制约。环境对情绪有重要的调节和制约作用。情绪压抑的时候，到外边走一走，能起调节作用。心情不快时，到娱乐场做做游戏，会消愁解闷。情绪忧虑时，最好的办法是去看看滑稽电影。 五是安慰。当一个人追求某项目标而达不到时，为了减少内心的失望，可以找一个理由来安慰自己，就如狐狸吃不到葡萄说葡萄酸一样。这不是自欺欺人，偶尔作为缓解情绪的方法，是很有好处的。 六是转移。当火气上涌时，有意识地转移话题或做点别的事情来分散注意力，便可使情绪得到缓解。打打球、散散步、听听流行音乐，也有助于转移不愉快情绪。 七是宣泄。遇到不愉快的事情及委屈，不要埋在心里，要向知心朋友或亲人诉说出来或大哭一场。这种发泄可以释放内心郁积的不良情绪，有益于保持身心健康，但发泄的对象、地点、场合和方法要适当，避免伤害别人。 八是幽默。幽默是一种特殊的情绪表现，也是人们适应环 境的工具。具有幽默感，可使人们对生活保持积极乐观的态度。许多看似烦恼的事物，用幽默的方法对付，往往可以使人们的不愉快情绪荡然无存，立即变得轻松起来。 九是走进大自然。大自然的奇山秀水常能震撼人的心灵。登上高山，会顿感心胸开阔。放眼大海，会有超脱之感。走进森林，就会觉得一切都那么清新。这种美好的感觉往往都是良好情绪的诱导剂心，只可以碎一次，以后也许会有痛的时候，但那痛永远不及碎掉的感觉。而心碎后的痛也都不那么难以抹去了。至少痛的感觉会比碎的感觉好很多。