如何让孩子主动对家长说出内心话.docxVIP

如何让孩子主动对家长说出内心话 想，你在一个 期数落你工作不 真的 境里工作，你 会怎么想呢 ?家 是抱怨孩子，其 是家 情 不能正常控 制和不能接 孩子不足的直接表 。教你 15 个小妙招， 孩 子主 你 出内心 。下面就是 jk3721 网 大家整理的如 何 孩子主 家 出内心 的 ，希望能 帮到大家。 得有用的朋友可以分享 更多人哦 ! 教你 15 个小妙招 孩 子主 你 出内心 毫不吝 孩子的表 和鼓励。 表 孩子 ，一定要 出具体的事件，而且也是孩子感到 得表 的事情， 才是有效的 美。否 ，便就是一种客套、 媚的行径了。而且，表 与鼓励一定是真 的，那才是真 的情感表达。 常把自己 事物的感受聊 孩子，而不是告 孩子或者 孩子必 住某某事情。 家 要常拍拍孩子的肩膀和摸摸 袋或 来表示 ， 美不一定全靠声音来表达。但一定要 孩子的行 予必要的 价。是 或是批 ，都要有呈 。 把孩子把当成朋友而不是自己的附属品。注意，是家 在行 上，主 把孩子当成朋友来 待，而不是在 言上要 求孩子把家 当成朋友。 言中切勿以“我是 你好”“你必 我??”的模式来 。而 “你 你自己做”、“ 把你自己的事情... ” 可以内化 孩子所有的主 性。 言中切忌以我是 就 命令你的口气。家 要明 白，尊重是相互的过程，在有事情的争执中，你和孩子是平等的。 千万别用体罚或威吓的手段来逼孩子说他不愿说的话，如果孩子不说，只能说明家长的沟通技巧不够。其实，家长可以“有错不究”的，隔几天以后，在孩子的心理防线减低的时候再来问孩子，这样的效果会更好。 尊重孩子的劳动成果。无论孩子的劳动结果是好是坏， 家长要做的是认可。如果确实有不妥的地方，家长可以建议，也可以效仿式的改变成为好的结果。注意：好与坏是层次上的审查问题。家长认为好的，孩子却不以为然，这个相对统一，才是最重要的。这是彼此满足前提哦。 为孩子提供必要的生存保障。生存，是指一个人生命的延续能力，对环境的识别能力，对环境的挑战能力和对环境的贡献能力。因此，家长要向孩子提供这类信息，让孩子觉得家长是真正的爱我，并为我储备或提供了这些实在有用的东西。同时，还可以与孩子找到“谈点”内容。 家长一定要用行动来影响孩子，而不是在语言上要求 孩子。比如，要和孩子建立朋友关系，不是家长要求孩子“你把我当成你的朋友，告诉我你的想法”，而对孩子这样说“我以前是怎么做的、我以前干了些什么坏事情”。这样的交流，孩子才真正体会到你和他成为了朋友。 给孩子写信。写信，作为一种交流方式，大家已经不 怎么使用了。但，有些话语，家长完全可以通过文字的形式进行表达。比如：向孩子检讨自己，向孩子承认自己的不足，向孩子表达自己的歉意，向孩子诉说的情感等等。特别提醒：你的话语真实，就一定有效哦。 把自己的日记有意识让孩子无意间发现。日记内容以 对孩子关注、担心、渴望为主。但这里一定要增添自我检讨和对孩子目前行为的自责表露。这样给孩子得到的感受是：原来 妈妈是这样看待的 ?我怎么没察觉到呢 ?妈妈对我太好了、我是应该改变自己、我一定要对得起妈妈。 和孩子有共同的读物。即是家长有意识与孩子找到共同关注话题，在以后交流中有“谈点。看同一本书、看同一部电影这都是家长与孩子同步的表现。当然，长期下去，家长和 孩子之间就不会出现“代沟”现象了。其实，在家长与孩子的交流中，“有代沟”是家长无能的表现。 尊重孩子的举措、爱好，并且自己也参加，但不是陪孩子。为了让孩子的兴趣广泛，家长可给孩子更多的体验和尝试机会。 自己的投入，一是可以和孩子找到共同的“兴趣点“ ; 二是可以分享自己的感受 ; 三是可以激励和消除孩子的畏难情绪 ; 四是给孩子证明，我们都是平等的。 别老是埋怨孩子。家长常常“这不对”、“那有错”、“学习差”的抱怨，是家长与孩子不能达成有效沟通的一大障 碍。 试想，你在一个长期数落你工作不认真的环境里工作，你会怎么想呢 ?家长总是抱怨孩子，其实是家长情绪不能正常控制和不能接纳孩子不足的直接表现。