五年级【英语(人教版)】Unit 4 Shopping Day（第五课时)-1教学设计.docxVIP

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 英语 年级 五 学期 秋季 课题 Unit 4 Shopping Day Lesson 5（第五课时）Fun Time 教科书 书名： 人教版一年级新起点五年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2014 年 4月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：1.了解不同的购物方式，体会购物方式的多样化和便捷等。 2. 能够读懂短文，了解网上购物的操作方法。 3. 能够说出如何理性购物。 教学重点：能够了解网上购物的流程，并用语言表达出来。了解如何理性购物。 教学难点：能够有逻辑地将网上购物的流程表达出来，并能够书写出来。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2.5 分 钟 7. 分 钟 7 分 钟 3 分 钟 一、 导入 二、呈现 三、 操练 四、 拓展 一、导入环节 1.观看Jack购物视频，引出主题。 2.根据视频回答问题。Where does Jack often go shopping? What does he buy? 3.通过Jack的购物视频，引出我们平时的购物方式：超市购物、电话电视购物和网络购物；从而引出网络购物。 二、呈现环节 1.呈现三种购物方式，猜测今天所讲的购物方式，通过视频，得到答案——网络购物。 2. 通过课文改编的视频了解网络购物，对网络购物有初步了解。 3.提出问题：Where can we go when shopping online? 观看视频，回答问题。 4.共读教材文本，回答问题：How do we shop online? 4.学习线上购物的步骤。其中，关注credit card的含义。 三、操练环节 通过游戏的方式，对线上购物的流程进行排序。 四、拓展环节 1.先介绍动画片Oddbods中的人物， Fuse。 2.观看Fuse购物视频，回答相关问题： Is Fuse happy about the shopping? Why is Fuse not happy? 3.通过Fuse的购物经历，对线上购物进行评价。 4.给出线上理性购物的3点建议。 5.通过观看文本信息，关注到“过渡词”，first和then。 6.观看视频，了解更多过渡词。 7.并再次阅读文本，感知过渡词的运用。 8.设置情境：如果你要去超市购物，请思考用过渡词写出购物的步骤和流程。 9.给出超市购物的参考案例。 10.阅读文章，并制作线上购物Shopping Online的任务单。