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幼儿园师德教育心得 导语：德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂，因此从 一开始选择了教师职业， 也就意味着时刻严格要求自己。 下面是为大 家的幼儿园师德教育心得，欢迎阅读。 说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿： 为人师表、爱岗敬业、无私奉献 ??的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词， 不辜负人们对我们的期望。 这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。 师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、 一举一动都在潜移默化地影响着孩子。教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、 较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。 作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。 通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会： 份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。 用平平常常的心态、 高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一 个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高， 体会到工作的 愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与 老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。 “投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿， 微笑着面对幼儿， 幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们， 我们的工 作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力 量和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化 的教育环境和心理环境的瑰宝，爱是教育的基础，以爱育爱，以爱促 爱，对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只 有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。 师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是— —每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，作为教师，我们将始终牢记：为人师表，身正为范。 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作已经几年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。 “他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习， 学习他们教书之法， 秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作， 我更不敢 之付出了多少， 但正是在 平凡和朴 中， 我用教 的 道德 着一个普通幼儿教 存在的价 ！ 今年，我校开展了 德 学 教育活 。通 学 ， 一步 明确了开展 德 教育活 的重要性。 作 一名幼儿教 ， 要忠 党的教育事 ，要有广博的知 、更要有高尚 德、 良的 。陶行知先生 ： “学高 ，德高 范。” 的都是 者不 要有广博的知 ，更要有高尚的 德。 良的 德、高尚的 是搞好教育的灵魂。教 是幼儿的一面 子，言 止， 人 世，衣着穿 戴??都是幼儿私下 的 。 人 表不能 一套做一套，以律己，言行一致，表里如一，成 幼儿的表率。我面 的是一群五六 的小孩子，我就是他 的榜 。孔子 得好： “其身正，不令而行，其身不正， 令不从。” 一切 德要求都是基于教 人格，因 德的魅力主要从人格特征中表 出来。我 向上，每天都 着一份好心情投入到工作中， 着微笑迎接孩子。 看到家 放心的把孩子交 我， 孩子在我的 下玩的很开心， 我 的 就是我工作的价 和意 。 可以 每天我都是以平和的心 、 的情 ，真 的 待每一位孩子。排除追逐名利拈 怕重心理， 用平平常常的心 、 高高 的心情来干 在在的事情。 有一种 ，叫无私，有一种 ，叫关 ，有一种 ，刻画着 大的灵魂，有一种 ，歌咏着崇高的品 。那就是教 学生的 ， 称 ，是 德的核心。幼儿园的孩子像 出土的嫩苗， 需要“园 丁”的呵护和培养。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱 地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进 步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。 良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我 提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中 建立起良好的师德师风形象。 我认为