初一英语(人教版)Unit 6 Do you like bananas(Period 1)-1教学设计.docxVIP

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 英语 年级 七 学期 秋季 课题 Unit 6 Do you like bananas? 听说能力培养——询问描述个人喜好 教科书 书名：Go for it 七年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2013年6月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 By the end of this class, the students will be able to spell the English names of common everyday food. identify the speaker’s likes and dislikes. express personal likes and dislikes. 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2 mins introducing the background 教师活动： 老师介绍John要举办生日聚会，并打算邀请的几位同学来家里聚餐，因此需要准备符合同学喜好的食材。 意图：设置单元主题，让学生快速进入到课堂设置的情境中。 3 mins 词汇 输入 教师活动1： 老师展示图片，让学生匹配图片中物品对应的英文名称。 学生活动1： 学生匹配图片中的物品及其英文名称。 教师活动2： 老师通过PPT与学生核对信息。 学生活动2： 学生通过老师提供的正确信息，更正自己任务单上的答案。 意图： 进行词汇复习与输入。 3 mins 词汇 拓展 教师活动： 为了方便购买食材，需对已学食物进行分类，再引导学生在各个门类下思考更多的食物名称。 学生活动： 学生头脑风暴出更多食物的英文名称，并依次拼写出各个单词，制作一张食物名称表。 意图： 进行词汇拓展，更加贴近日常生活，为第二三课时的学习做铺垫。 3 mins 听力 活动1 教师活动： 播放一段对话，判断出谈话者分别喜欢和不喜欢的食物。 意图: 通过听力活动判断喜好，熟悉like……句型。 5 mins 句型 练习 教师活动： 引导学生根据之前制作的表格，与同桌互问对这些食物的喜好。 学生活动： 用Do you like……?的句型询问对方喜好并记录答案。 4 mins 听力 活动2 教师活动： 播放一段对话，判断出谈话者分别喜欢和不喜欢的食物。 意图: 通过听力活动判断喜好，熟悉like……句型的第三人称情况的使用规则。 4 min 句型 巩固 教师活动： 引导学生根据之前记录的表格信息，与前后桌同学互问其同桌对这些食物的喜好。 学生活动1： 用Does he/she like……?或者What does he/she like?的句型询问对方喜好并记录答案。 学生活动2：根据表格内容，向全班同学汇报自己的调查结果。 1 min 归纳 总结 教师活动：总结所学词汇和句型，布置作业。 学生活动：补全任务单，课下完成作业。